
深(shen)圳職業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等(deng)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特(te)色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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