官方微博
官方微信
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術學院1993年創(chuang)(chuang)建，是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨(du)立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)。建校(xiao)(xiao)以來，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院人(ren)艱苦創(chuang)(chuang)業，開拓進取，不斷創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念(nian)、辦學體制機制和(he)人(ren)才(cai)培養模式(shi)，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)(ge)第一(yi)。學校(xiao)(xiao)依(yi)托珠三(san)角產業發(fa)展(zhan)，秉承深圳特區(qu)改革創(chuang)(chuang)新精神，堅(jian)持(chi)把立(li)德樹人(ren)作為學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)根本任務，立(li)足于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的(de)辦學特色，各(ge)項事業取得(de)驕人(ren)成(cheng)績，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。為緊密(mi)契合(he)“中(zhong)國(guo)制造2025”等(deng)國(guo)家(jia)重(zhong)大戰(zhan)略(lve)和(he)深圳創(chuang)(chuang)新驅動發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，學校(xiao)(xiao)在2016年底(di)召開的(de)第三(san)次(ci)黨代會(hui)工作報告中(zhong)提出“三(san)個(ge)(ge)服務、五個(ge)(ge)定位、一(yi)個(ge)(ge)率先”的(de)戰(zhan)略(lve)發(fa)展(zhan)目標，始終堅(jian)持(chi)為黨和(he)國(guo)家(jia)服務、為深圳經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)服務、為學生健康(kang)成(cheng)長成(cheng)才(cai)服務，努力成(cheng)為職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新發(fa)展(zhan)的(de)先行(xing)者、復合(he)式(shi)創(chuang)(chuang)新型高(gao)素質技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)搖籃(lan)、企(qi)業家(jia)的(de)搖籃(lan)、深圳中(zhong)小(xiao)微企(qi)業技(ji)(ji)(ji)術研發(fa)中(zhong)心(xin)、深圳市民終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)與中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師資培訓重(zhong)要基地，率先建成(cheng)中(zhong)國(guo)特色、世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)，為世界職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)貢獻“深圳模式(shi)”。
學(xue)校現有(you)留仙洞、西麗湖、官(guan)龍山(shan)、華僑城、鳳凰山(shan)五(wu)個校區(qu)，校園總(zong)面(mian)積212萬(wan)平方米(mi)，校舍建筑面(mian)積62.17萬(wan)平方米(mi)。現有(you)固定資(zi)產(chan)總(zong)值24.39億元，其中教學(xue)儀(yi)器設備總(zong)值10.39億元,教學(xue)用計(ji)算機14750臺。圖(tu)書館藏有(you)紙(zhi)質圖(tu)書275.8萬(wan)冊(ce)，電(dian)子圖(tu)書135.9萬(wan)冊(ce)，電(dian)子期刊74.64萬(wan)冊(ce)，音視頻18.23萬(wan)小時。
全校現有(you)教(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正(zheng)高227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副高671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)特(te)殊津貼專(zhuan)家2名(ming)(ming)，珠江學者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外(wai)高層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃”教(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省(sheng)級教(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家特(te)支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特(te)支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學校擁有(you)教(jiao)(jiao)育部首批黃大年(nian)式(shi)教(jiao)(jiao)師團(tuan)隊1個；引進(jin)美國(guo)(guo)霍(huo)夫曼(man)諾獎(jiang)團(tuan)隊等(deng)一批重量級團(tuan)隊，成立霍(huo)夫曼(man)先(xian)進(jin)材料研究院(yuan)、智能科學與(yu)工程研究院(yuan)、智能制造研究院(yuan)、新時代中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育研究院(yuan)、社會與(yu)經濟發展(zhan)研究院(yuan)等(deng)高端平臺，為珠三角產業發展(zhan)提供有(you)力支(zhi)撐。
學(xue)校(xiao)(xiao)設有電子與通信(xin)工程學(xue)院等14個二級(ji)學(xue)院和體(ti)育(yu)部(bu)、工業(ye)(ye)中(zhong)心等教(jiao)(jiao)學(xue)單位，招生專(zhuan)業(ye)(ye)80個。全校(xiao)(xiao)普通全日制在(zai)校(xiao)(xiao)生32170人(ren)，外國(guo)留(liu)學(xue)生120人(ren)。自辦專(zhuan)科教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)生3982人(ren)。國(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)成果獎14項，國(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)資源庫3項，國(guo)家級(ji)重點建(jian)設示范專(zhuan)業(ye)(ye)14個，中(zhong)央財政支持實訓基地(di)9個，國(guo)家級(ji)精品(pin)教(jiao)(jiao)材12部(bu)，國(guo)家精品(pin)課(ke)程53門，國(guo)家級(ji)精品(pin)資源共享(xiang)課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校一直把人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)作為(wei)中心工(gong)作，以培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)適應智能(neng)時代需要的復合(he)(he)(he)(he)式(shi)創新型高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)為(wei)目標(biao)，更新教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，探索實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE（Outcome Based Education）人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革，深(shen)入(ru)推進產教(jiao)融合(he)(he)(he)(he)、職普融合(he)(he)(he)(he)、理實融合(he)(he)(he)(he)、技(ji)(ji)術與文(wen)化(hua)融合(he)(he)(he)(he)、教(jiao)育與生(sheng)活(huo)融合(he)(he)(he)(he)、現代信息技(ji)(ji)術與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)融合(he)(he)(he)(he)等(deng)“六個融合(he)(he)(he)(he)”，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的就(jiu)業(ye)能(neng)力、職業(ye)生(sheng)涯(ya)拓展能(neng)力和(he)幸福(fu)生(sheng)活(huo)創造能(neng)力。瞄準(zhun)未來社會和(he)經濟發(fa)展，緊貼深(shen)圳(zhen)四(si)大支柱產業(ye)和(he)新興產業(ye)布局專業(ye)，打造品牌專業(ye)，與華(hua)為(wei)、ARM、阿里(li)(li)巴(ba)巴(ba)、平安、比亞迪、裕(yu)同(tong)(tong)(tong)、天(tian)健等(deng)一流(liu)企(qi)業(ye)緊密合(he)(he)(he)(he)作，共(gong)(gong)建華(hua)為(wei)信息與網絡技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)硬(ying)件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿里(li)(li)巴(ba)巴(ba)數(shu)字(zi)貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平安金(jin)融科技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪應用技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕(yu)同(tong)(tong)(tong)數(shu)字(zi)圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)健建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)11所特色產業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校企(qi)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)制(zhi)定專業(ye)標(biao)準(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程(cheng)(cheng)、共(gong)(gong)建師資團隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)，在服務(wu)一流(liu)企(qi)業(ye)中成就(jiu)自身一流(liu)。開(kai)設專業(ye)文(wen)化(hua)課程(cheng)(cheng)，大力培(pei)(pei)育工(gong)匠(jiang)精神(shen)，厚(hou)植(zhi)工(gong)匠(jiang)文(wen)化(hua)，全(quan)面推進職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校文(wen)化(hua)育人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校已(yi)累計培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)13.5萬余名全(quan)日制(zhi)專科畢業(ye)生(sheng)，畢業(ye)生(sheng)初(chu)次就(jiu)業(ye)率始終保持在96%以上，多(duo)項人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)質量指標(biao)位(wei)居全(quan)國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校前(qian)列，深(shen)受用人單位(wei)歡迎。其中，238人次獲(huo)(huo)(huo)CCIE證(zheng)書(shu)(shu)，31人獲(huo)(huo)(huo)RHCA證(zheng)書(shu)(shu)，57人獲(huo)(huo)(huo)OCM證(zheng)書(shu)(shu)，221人獲(huo)(huo)(huo)HCIE證(zheng)書(shu)(shu)，22人獲(huo)(huo)(huo)RHCE證(zheng)書(shu)(shu)。
學校(xiao)探(tan)索實(shi)施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，以“五(wu)維一(yi)體(ti)”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念（重心在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在(zai)“分層”、目(mu)標在(zai)“萬眾(zhong)(zhong)”、核心在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關鍵在(zai)“實(shi)踐”）為引領(ling)，打造深圳(zhen)中小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)研發中心、全(quan)球(qiu)技術(shu)技能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型人(ren)才和(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家培養的(de)(de)(de)成長搖(yao)籃。通過系(xi)(xi)統設(she)計、科學構(gou)建，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預(yu)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專(zhuan)門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)進階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培養體(ti)系(xi)(xi)，搭(da)建“四會兩(liang)賽(sai)三聯(lian)盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺(tai)和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中心—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺(tai)，逐步完善跨界融合、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體(ti)系(xi)(xi)，取得良好的(de)(de)(de)社會效益(yi)。近(jin)(jin)年來獲評首批全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型經驗高(gao)校(xiao)、全(quan)國(guo)深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革示范高(gao)校(xiao)、廣東省(sheng)大眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基(ji)地、深圳(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地等。近(jin)(jin)四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)比例達(da)到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學(xue)校堅(jian)持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)用(yong)”一體化(hua)(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)導(dao)向，重視技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)和(he)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)。近(jin)年(nian)來，學(xue)校不斷深化(hua)(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)體制機制改(gai)革，大(da)力加強與政(zheng)府職能部門以及行業企業合作，組建成(cheng)立了應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)發(fa)院、文化(hua)(hua)創意產(chan)品研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)發(fa)院、經濟與社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)院等三大(da)綜合性研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)發(fa)平(ping)(ping)臺(tai)，建成(cheng)54個市區級(ji)以上科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)平(ping)(ping)臺(tai),搶抓產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)新機遇，服務(wu)地(di)方(fang)經濟社會(hui)和(he)中(zhong)(zhong)小企業發(fa)展(zhan)(zhan)。全校累計承擔(dan)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題5735項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)經費到(dao)賬(zhang)總經費達到(dao)9.42億元，其中(zhong)(zhong)技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)（橫向科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)目到(dao)賬(zhang)經費3.48億元；78項(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果獲部、省、市級(ji)獎勵；獲國(guo)家(jia)專(zhuan)利授權1949項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)發(fa)明專(zhuan)利369項(xiang)(xiang)(xiang)。主(zhu)導(dao)或參與制定國(guo)際、國(guo)家(jia)、行業標準74項(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)服務(wu)，發(fa)(fa)(fa)(fa)揮品牌優勢，致力(li)于(yu)推(tui)動現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓體系和學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)設。做好(hao)高(gao)水平師(shi)(shi)資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓，打(da)(da)造(zao)世(shi)界級的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心(xin)；做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)鑒定及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)(zi)格認證(zheng)工作(zuo)，服務(wu)好(hao)地方(fang)經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)需要；聯合社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)街(jie)道(dao)組建(jian)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、特(te)色學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)針對社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)居民(min)的健康、養(yang)老、旅(lv)游(you)等(deng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目，服務(wu)好(hao)地方(fang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)需要；以(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式輸出為主要內容(rong)，構(gou)建(jian)“理念—教(jiao)學(xue)(xue)(xue)—師(shi)(shi)資(zi)(zi)(zi)—管理”四位一體的精準幫扶(fu)體系，服務(wu)好(hao)對口支援地區(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)校(xiao)的發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。全年重點對口幫扶(fu)11所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，累(lei)計(ji)對口支援西藏(zang)、新疆、貴州等(deng)地12個省、自治區(qu)(qu)的200余(yu)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。全年累(lei)計(ji)開展(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)(shi)資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓2000余(yu)人(ren)次、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)(zi)格認證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓12萬余(yu)人(ren)次、社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓6000余(yu)人(ren)次、深圳市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓4000余(yu)人(ren)次。組建(jian)西麗(li)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、大(da)鵬(peng)旅(lv)游(you)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，與社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)共(gong)同培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)技能(neng)人(ren)才，打(da)(da)造(zao)開放(fang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)融合的“職(zhi)(zhi)教(jiao)特(te)區(qu)(qu)”；選派(pai)核心(xin)團隊(dui)建(jian)設管理吉(ji)安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開創(chuang)了特(te)區(qu)(qu)與老區(qu)(qu)攜(xie)手共(gong)同發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的典范。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，已累計與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區的(de)(de)(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構建立(li)(li)了(le)友(you)好合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及新西(xi)(xi)蘭、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、保(bao)加(jia)利(li)亞(ya)(ya)、土耳其、波蘭、匈牙利(li)、緬甸、老撾等14個(ge)“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙方在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)(ke)(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流活動(dong)，取得(de)了(le)豐碩的(de)(de)(de)成(cheng)果。開(kai)辦了(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商務（中(zhong)澳）、金(jin)融管(guan)理（中(zhong)澳）、物流管(guan)理（中(zhong)美(mei)）和(he)軟件技術（中(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院黃克競分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)辦電氣服(fu)(fu)務工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)高(gao)級文憑合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生獲(huo)(huo)得(de)深港(gang)兩地畢業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成(cheng)為首批(pi)獲(huo)(huo)得(de)招收海外留學(xue)(xue)生資(zi)質的(de)(de)(de)高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首個(ge)獲(huo)(huo)批(pi)面(mian)向(xiang)港(gang)澳臺自(zi)主招生的(de)(de)(de)高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)興、招商港(gang)口等一批(pi)世界(jie)一流企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去”，服(fu)(fu)務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一帶一路(lu)”倡議(yi)。在(zai)(zai)(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)馬(ma)六甲(jia)應用技術大(da)學(xue)(xue)設立(li)(li)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓(xun)中(zhong)心，推(tui)動(dong)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全面(mian)對接深職院標準(zhun)。依托在(zai)(zai)(zai)保(bao)加(jia)利(li)亞(ya)(ya)成(cheng)立(li)(li)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓(xun)中(zhong)心，輸出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)。應邀為柬(jian)埔寨、蒙古等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)代表團舉行專(zhuan)題培訓(xun)班，輸出(chu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)經驗。加(jia)強與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)為聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文組(zu)織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職教(jiao)(jiao)全球(qiu)聯系中(zhong)心之(zhi)一，獲(huo)(huo)批(pi)成(cheng)立(li)(li)聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文組(zu)織職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃(hua)亞(ya)(ya)非研究與(yu)(yu)培訓(xun)中(zhong)心。在(zai)(zai)(zai)提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知名度與(yu)(yu)影響(xiang)力(li)的(de)(de)(de)同時，為推(tui)動(dong)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)語言文化(hua)走(zou)出(chu)去做(zuo)出(chu)了(le)積極貢獻。
學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)成(cheng)績顯著。2001年首(shou)家通過國(guo)(guo)家示范(fan)性高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地(di)優(you)秀評(ping)估，2009年通過國(guo)(guo)家示范(fan)性高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)院校建設(she)項(xiang)目驗收，成(cheng)為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域首(shou)批(pi)國(guo)(guo)家級示范(fan)校。近年來，學(xue)(xue)校先后榮獲“全(quan)國(guo)(guo)文(wen)明單位”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先進單位”、“全(quan)國(guo)(guo)一(yi)流(liu)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校建設(she)單位”、“首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型(xing)(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)校”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工作先進集(ji)(ji)體”、“中國(guo)(guo)十大最具就業(ye)力高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校”、“全(quan)國(guo)(guo)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工作典(dian)型(xing)(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)校”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)院校就業(ye)競爭力示范(fan)校”、“中國(guo)(guo)十大創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校”、“黃炎(yan)培優(you)秀學(xue)(xue)校獎(jiang)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校實踐育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)”“廣東省文(wen)明單位”、“廣東省職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作先進集(ji)(ji)體”、“廣東省首(shou)批(pi)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)學(xue)(xue)校”、“廣東省一(yi)流(liu)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校建設(she)單位”“深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)”等(deng)榮譽稱(cheng)號。
(數(shu)據(ju)截止(zhi)到2020年11月16日）
