官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)1993年創(chuang)建，是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)。建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人(ren)(ren)艱苦(ku)創(chuang)業(ye)，開拓進取(qu)，不斷創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念、辦(ban)學(xue)體制機制和人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。學(xue)校(xiao)依托(tuo)珠三角產業(ye)發(fa)(fa)展，秉承(cheng)深(shen)圳(zhen)(zhen)特區改革創(chuang)新(xin)(xin)精神，堅(jian)持把立德樹(shu)人(ren)(ren)作為學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本任務(wu)，立足于職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)的(de)(de)辦(ban)學(xue)特色，各項事(shi)業(ye)取(qu)得驕人(ren)(ren)成(cheng)績，被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。為緊密契合(he)(he)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)制造2025”等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家重大戰略和深(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)新(xin)(xin)驅動發(fa)(fa)展戰略，學(xue)校(xiao)在2016年底召開的(de)(de)第三次黨代會(hui)工作報告中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提出“三個服(fu)務(wu)、五個定位、一(yi)(yi)個率(lv)先”的(de)(de)戰略發(fa)(fa)展目標，始終堅(jian)持為黨和國(guo)(guo)(guo)(guo)家服(fu)務(wu)、為深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展服(fu)務(wu)、為學(xue)生健康成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)(cai)服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展的(de)(de)先行(xing)者、復合(he)(he)式創(chuang)新(xin)(xin)型高(gao)(gao)素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)搖(yao)籃、企(qi)業(ye)家的(de)(de)搖(yao)籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓重要(yao)基地(di)，率(lv)先建成(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色、世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)，為世界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。
學(xue)校(xiao)現有(you)留仙洞、西麗湖、官龍山、華(hua)僑城(cheng)、鳳凰山五個校(xiao)區，校(xiao)園總(zong)面(mian)積(ji)212萬(wan)(wan)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)，校(xiao)舍建(jian)筑面(mian)積(ji)62.17萬(wan)(wan)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)。現有(you)固定資產(chan)總(zong)值(zhi)24.39億(yi)元，其中教(jiao)學(xue)儀(yi)器設備總(zong)值(zhi)10.39億(yi)元,教(jiao)學(xue)用(yong)計算機14750臺。圖(tu)書(shu)館藏有(you)紙質圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)(wan)冊(ce)，電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)(wan)冊(ce)，電(dian)子(zi)期刊74.64萬(wan)(wan)冊(ce)，音視頻(pin)18.23萬(wan)(wan)小時。
全校(xiao)現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)師1434人(ren)(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)(ren)，副高671人(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)，享(xiang)受(shou)國務院(yuan)特殊津貼(tie)專家2名(ming)，珠江學(xue)者7人(ren)(ren)(ren)、海外高層次人(ren)(ren)(ren)才(cai)28人(ren)(ren)(ren)、國家“萬人(ren)(ren)(ren)計劃(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師1人(ren)(ren)(ren)、國家級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師3人(ren)(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師8人(ren)(ren)(ren)、國家特支(zhi)計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)、廣東特支(zhi)計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)擁有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首批(pi)黃(huang)大年式教(jiao)(jiao)(jiao)師團(tuan)(tuan)隊(dui)1個(ge)；引進美國霍(huo)夫曼諾(nuo)獎(jiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)等一批(pi)重(zhong)量級(ji)團(tuan)(tuan)隊(dui)，成立霍(huo)夫曼先進材料研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智能(neng)科(ke)學(xue)與(yu)工程研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智能(neng)制造研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、新時(shi)代中國職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、社會與(yu)經濟發展(zhan)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)等高端平(ping)臺，為珠三(san)角(jiao)產業(ye)發展(zhan)提供有力(li)支(zhi)撐。
學校(xiao)設有電子與通(tong)(tong)信(xin)工(gong)程學院等(deng)14個二級(ji)(ji)學院和體育(yu)部、工(gong)業(ye)中心等(deng)教(jiao)學單(dan)位，招生(sheng)專(zhuan)業(ye)80個。全校(xiao)普通(tong)(tong)全日制在(zai)校(xiao)生(sheng)32170人，外國(guo)(guo)留(liu)學生(sheng)120人。自(zi)辦(ban)專(zhuan)科教(jiao)育(yu)在(zai)校(xiao)生(sheng)3982人。國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)教(jiao)學成果獎14項，國(guo)(guo)家(jia)職業(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學資源庫3項，國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)重(zhong)點建設示范專(zhuan)業(ye)14個，中央財政支持實訓基地9個，國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)精(jing)品教(jiao)材12部，國(guo)(guo)家(jia)精(jing)品課(ke)程53門，國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)精(jing)品資源共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)直(zhi)把人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)中心工(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)培(pei)養適應智能時代需(xu)要(yao)的(de)復(fu)合(he)(he)式(shi)創新(xin)型高(gao)素質技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才為(wei)(wei)目標(biao)，更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，探索實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge)，深入推(tui)進產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、職普(pu)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、理實(shi)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)活融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、現代信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)等(deng)(deng)(deng)“六(liu)個融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓展能力(li)和(he)幸福生(sheng)活創造(zao)能力(li)。瞄準未來社(she)會和(he)經濟發展，緊貼深圳(zhen)四大(da)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，打造(zao)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)華(hua)為(wei)(wei)、ARM、阿里(li)巴巴、平安(an)、比亞(ya)迪(di)、裕同(tong)(tong)、天健等(deng)(deng)(deng)一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)建華(hua)為(wei)(wei)信息與(yu)網絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、ARM智能硬(ying)件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、阿里(li)巴巴數字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、平安(an)金融(rong)(rong)(rong)(rong)科技(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、比亞(ya)迪(di)應用技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、裕同(tong)(tong)數字圖(tu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天健建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)(deng)(deng)11所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)(tong)制(zhi)(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準、共(gong)同(tong)(tong)開發課程、共(gong)建師資團隊、共(gong)同(tong)(tong)培(pei)養技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才，在服(fu)務一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中成就自身一(yi)(yi)流(liu)。開設(she)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)課程，大(da)力(li)培(pei)育(yu)工(gong)匠精神，厚植工(gong)匠文(wen)(wen)化(hua)，全(quan)(quan)面(mian)推(tui)進職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累(lei)計培(pei)養13.5萬(wan)余名全(quan)(quan)日(ri)制(zhi)(zhi)專(zhuan)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次(ci)(ci)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)始終保持(chi)在96%以(yi)上，多項人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養質量指標(biao)位居全(quan)(quan)國高(gao)職院(yuan)校(xiao)前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單位歡(huan)迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)獲(huo)(huo)(huo)CCIE證(zheng)(zheng)(zheng)書，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)RHCA證(zheng)(zheng)(zheng)書，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)OCM證(zheng)(zheng)(zheng)書，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)HCIE證(zheng)(zheng)(zheng)書，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)RHCE證(zheng)(zheng)(zheng)書。
學校探索實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革(ge)(ge)，以“五維一體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)理念（重(zhong)心(xin)(xin)在(zai)“教育(yu)”、路(lu)徑(jing)在(zai)“分層(ceng)”、目標在(zai)“萬眾(zhong)”、核(he)心(xin)(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關(guan)鍵在(zai)“實(shi)(shi)踐”）為(wei)引領，打造深(shen)圳中小微企(qi)業(ye)(ye)技術研(yan)發中心(xin)(xin)、全球技術技能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)中心(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才和(he)企(qi)業(ye)(ye)家培(pei)養(yang)的(de)成長(chang)搖籃。通過系統設計(ji)、科學構(gou)建(jian)，協(xie)同(tong)推進(jin)從啟蒙教育(yu)、預科教育(yu)、專門教育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)的(de)進(jin)階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)體系，搭(da)建(jian)“四(si)(si)會兩賽(sai)三(san)聯(lian)盟”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺(tai)和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐平臺(tai)，逐步完善(shan)跨界融(rong)合、產(chan)品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資的(de)雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系，取得良好的(de)社會效益。近年來獲評首(shou)批全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典(dian)型經(jing)驗高校、全國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革(ge)(ge)示范高校、廣東省大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范基地(di)、深(shen)圳首(shou)批十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地(di)等(deng)。近四(si)(si)屆畢(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)一年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)三(san)年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例12.7%。
學(xue)校(xiao)堅持(chi)以(yi)“產學(xue)研用”一體(ti)(ti)化(hua)的科(ke)(ke)研導(dao)向，重視(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)轉移和(he)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果轉化(hua)。近年來，學(xue)校(xiao)不斷深化(hua)科(ke)(ke)研體(ti)(ti)制機制改革，大力加強(qiang)與(yu)政府職能部門以(yi)及行(xing)(xing)業(ye)企業(ye)合作，組建(jian)成立了應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)研發(fa)院、文化(hua)創(chuang)意產品研發(fa)院、經濟與(yu)社會發(fa)展研究(jiu)院等三大綜(zong)合性研發(fa)平(ping)臺，建(jian)成54個(ge)市區級以(yi)上科(ke)(ke)研平(ping)臺,搶抓產業(ye)發(fa)展新機遇(yu)，服務(wu)地方經濟社會和(he)中小企業(ye)發(fa)展。全校(xiao)累計承(cheng)擔(dan)各級各類科(ke)(ke)研課題5735項(xiang)，其(qi)中國(guo)(guo)家級項(xiang)目(mu)103項(xiang)。科(ke)(ke)研經費(fei)到賬總經費(fei)達(da)到9.42億元，其(qi)中技(ji)(ji)術(shu)(shu)轉移（橫向科(ke)(ke)研）項(xiang)目(mu)到賬經費(fei)3.48億元；78項(xiang)科(ke)(ke)研成果獲部、省、市級獎勵；獲國(guo)(guo)家專(zhuan)利(li)(li)授(shou)權1949項(xiang)，其(qi)中發(fa)明專(zhuan)利(li)(li)369項(xiang)。主導(dao)或(huo)參與(yu)制定國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)家、行(xing)(xing)業(ye)標準(zhun)74項(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視社會(hui)(hui)(hui)服務，發(fa)揮品牌優勢，致力于推動(dong)現代職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會(hui)(hui)(hui)建設(she)。做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)高水(shui)平師(shi)資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打造(zao)世界級的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心；做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒(jian)定及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)資格認證工作，服務好(hao)(hao)地(di)方經濟發(fa)展(zhan)(zhan)需要；聯合社區(qu)街道組(zu)建社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)(zhan)針對社區(qu)居民(min)的(de)(de)健康、養(yang)老(lao)、旅(lv)游(you)(you)等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，服務好(hao)(hao)地(di)方社會(hui)(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)需要；以辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)(nian)和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式輸出(chu)為主要內容，構建“理(li)念(nian)(nian)—教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)—師(shi)資—管理(li)”四位一(yi)體(ti)的(de)(de)精(jing)準幫(bang)扶體(ti)系，服務好(hao)(hao)對口(kou)支(zhi)援地(di)區(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。全年重(zhong)點對口(kou)幫(bang)扶11所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累(lei)計對口(kou)支(zhi)援西藏、新疆、貴(gui)州等地(di)12個省、自治區(qu)的(de)(de)200余(yu)(yu)所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全年累(lei)計開(kai)展(zhan)(zhan)全國(guo)高職(zhi)高專師(shi)資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)2000余(yu)(yu)人(ren)次、職(zhi)業(ye)(ye)資格認證培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)12萬余(yu)(yu)人(ren)次、社會(hui)(hui)(hui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)6000余(yu)(yu)人(ren)次、深圳市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教師(shi)繼續教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)4000余(yu)(yu)人(ren)次。組(zu)建西麗社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬(peng)旅(lv)游(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社區(qu)共(gong)(gong)同培(pei)(pei)(pei)養(yang)技(ji)(ji)能人(ren)才，打造(zao)開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、產教融合的(de)(de)“職(zhi)教特(te)區(qu)”；選派核(he)心團隊建設(she)管理(li)吉安職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)創了特(te)區(qu)與(yu)老(lao)區(qu)攜(xie)手共(gong)(gong)同發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)典(dian)范。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加(jia)(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)步伐，充分利(li)(li)用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。建校(xiao)(xiao)以來(lai)，已(yi)累計與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)(he)地區(qu)的(de)(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)機構建立(li)(li)了友好合(he)作關系(xi)，包括英國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)等(deng)(deng)發達國(guo)(guo)家(jia)以及(ji)新西(xi)蘭(lan)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、保(bao)加(jia)(jia)利(li)(li)亞(ya)、土耳其、波蘭(lan)、匈牙利(li)(li)、緬(mian)甸、老撾(zhua)等(deng)(deng)14個(ge)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)家(jia)。雙方在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等(deng)(deng)領域開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)教(jiao)師和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流活(huo)動(dong)(dong)，取得了豐(feng)碩(shuo)的(de)(de)成果。開(kai)辦了國(guo)(guo)際(ji)商務（中(zhong)澳）、金融管理（中(zhong)澳）、物流管理（中(zhong)美(mei)）和(he)(he)(he)軟件技(ji)術(shu)（中(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)外合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)；與(yu)(yu)香(xiang)港(gang)專(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院黃克(ke)競分校(xiao)(xiao)合(he)辦電(dian)氣(qi)服務工(gong)程高(gao)級文憑合(he)作課(ke)程，畢業(ye)生(sheng)獲得深(shen)港(gang)兩地畢業(ye)資格，并成為首批獲得招(zhao)(zhao)收海外留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資質的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)首個(ge)獲批面向港(gang)澳臺自主招(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還聯(lian)(lian)合(he)中(zhong)興、招(zhao)(zhao)商港(gang)口等(deng)(deng)一(yi)批世界一(yi)流企業(ye)“走出(chu)去”，服務國(guo)(guo)家(jia)“一(yi)帶一(yi)路”倡(chang)議。在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)馬(ma)六(liu)甲(jia)應(ying)用技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)設立(li)(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心，推動(dong)(dong)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)全國(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)全面對(dui)接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院標準(zhun)。依托在(zai)保(bao)加(jia)(jia)利(li)(li)亞(ya)成立(li)(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心，輸出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)標準(zhun)。應(ying)邀為柬埔寨、蒙(meng)古等(deng)(deng)國(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)代表團(tuan)舉(ju)行(xing)專(zhuan)題培(pei)訓(xun)班，輸出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)經驗。加(jia)(jia)強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)組織的(de)(de)合(he)作，成為聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文組織國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)全球聯(lian)(lian)系(xi)中(zhong)心之一(yi)，獲批成立(li)(li)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文組織職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)計劃亞(ya)非研(yan)(yan)究與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心。在(zai)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)知(zhi)名度與(yu)(yu)影(ying)響力(li)的(de)(de)同時，為推動(dong)(dong)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)語言文化(hua)走出(chu)去做(zuo)出(chu)了積極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)成績(ji)顯著(zhu)。2001年首(shou)家(jia)通(tong)過國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)(fan)性(xing)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教學(xue)(xue)基地(di)優秀(xiu)評估(gu)，2009年通(tong)過國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)(fan)性(xing)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)項(xiang)目驗收(shou)，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育領域首(shou)批(pi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近(jin)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后榮(rong)獲“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)文明單位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育先進單位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單位”、“首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工作先進集體(ti)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十大(da)最(zui)具就業(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工作典型(xing)(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)(ye)競爭力示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十大(da)創(chuang)新(xin)(xin)型(xing)(xing)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”“廣(guang)東(dong)省(sheng)文明單位”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教育工作先進集體(ti)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單位”“深圳(zhen)市創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”等(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號。
(數據截止到2020年11月16日(ri)）
