深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力(li)(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養(yang),大(da)力(li)(li)開展文(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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