深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。