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深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教育教學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育教學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教育教學改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育教學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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