深圳(zhen)職業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職業技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目前學院共設置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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