
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校之一,建(jian)(jian)校以來(lai),學(xue)校始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生,從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。