深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
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