深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際教育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)(liu)合作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。
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