深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦(ban)高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特(te)(te)色高等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人才培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
