深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我(wo)校(xiao)輔(fu)導(dao)員隊伍建設，科學評價輔(fu)導(dao)員的德才表現和工作(zuo)業績(ji)，提(ti)高(gao)輔(fu)導(dao)員工作(zuo)的積(ji)極性和主動性，激勵輔(fu)導(dao)員認真履(lv)行崗位職(zhi)責，努力完(wan)成各項工作(zuo)任務，特(te)制(zhi)定本指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)分為年度(du)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)和聘(pin)(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)。年度(du)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)重點對(dui)輔導員學年度(du)內(nei)基本工(gong)作量完(wan)成情況的考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)。聘(pin)(pin)期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)則(ze)分別參(can)照《深圳職業技(ji)術(shu)學院專任(ren)教師(shi)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)實施(shi)辦(ban)法(fa)》和《深圳職業技(ji)術(shu)學院非專任(ren)教師(shi)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)實施(shi)辦(ban)法(fa)》執(zhi)行。

　　（二）輔(fu)導員考(kao)(kao)核工作堅(jian)持定量考(kao)(kao)核與定性考(kao)(kao)核相(xiang)結合(he)、目標考(kao)(kao)核與過程(cheng)考(kao)(kao)核相(xiang)結合(he)、師生評價與組織評定相(xiang)結合(he)的(de)原則，堅(jian)持公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)，實事求(qiu)是(shi)，注重實效。

　　（三）考核結果分(fen)為優秀、稱職(zhi)、基本稱職(zhi)、不稱職(zhi)四個等次(ci)。

　　二  考(kao)核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生工(gong)作部(處)牽頭(tou)，成立校(xiao)(xiao)、院兩級考(kao)(kao)核(he)(he)小(xiao)組具(ju)體(ti)組織(zhi)實施。其中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生工(gong)作部（處）負責，二級學(xue)(xue)院考(kao)(kao)核(he)(he)由分黨委(wei)（黨總支）負責。具(ju)體(ti)考(kao)(kao)核(he)(he)比例分配如(ru)下：學(xue)(xue)院評價(jia)占40%；學(xue)(xue)生工(gong)作部（處）（含校(xiao)(xiao)團委(wei)）評價(jia)占20%；學(xue)(xue)生評價(jia)占40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)由二級學(xue)(xue)院推薦(jian)，學(xue)(xue)生工(gong)作部（處）組織(zhi)審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提交(jiao)述職報告——二級(ji)學院分黨委（黨總支(zhi)）和學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部（處）組織考(kao)核——考(kao)核結(jie)果(guo)匯總提交(jiao)學校學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員會日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部門審核——向輔導員個(ge)人反饋(kui)年(nian)(nian)度考(kao)核結(jie)果(guo)——接受輔導員咨詢——確定(ding)年(nian)(nian)度考(kao)核結(jie)果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔(fu)導(dao)員年(nian)度考核工(gong)作按照學(xue)校的(de)統(tong)一(yi)要求和部署，每學(xue)年(nian)進行一(yi)次，一(yi)般在每年(nian)6至(zhi)7月份進行。聘期考核，三年(nian)考核一(yi)次。

　　三(san)  考核(he)內(nei)容

　　（一(yi)）按照輔導員崗位基本職責要求(qiu)，完成(cheng)不(bu)少于200名學生的(de)教育(yu)與管理，具體工作如下（適用于專(zhuan)業技術崗和管理崗的(de)輔導員）：

　　1.開展大學生思(si)想(xiang)政治教育活動。結(jie)合時代發(fa)展特(te)點及(ji)工作(zuo)對(dui)象(xiang)、環境的(de)變化，通(tong)過有針對(dui)性地(di)走訪宿舍(she)（每(mei)周不少于1次(ci)）、網絡虛擬(ni)社區交流、博客(ke)或QQ群等(deng)途徑(jing)，全(quan)面、準確地(di)了解學生的(de)思(si)想(xiang)動態，針對(dui)存在(zai)的(de)問題及(ji)時進行(xing)教育與引(yin)導。

　　負責一(yi)、二(er)年(nian)級(ji)的輔導(dao)員，每學(xue)年(nian)與所分管(guan)的學(xue)生(sheng)一(yi)對一(yi)談話(hua)比例(li)不(bu)少(shao)于50%，兩學(xue)年(nian)內至少(shao)與所分管(guan)的學(xue)生(sheng)談話(hua)1次(ci)/人；負責畢業年(nian)級(ji)的輔導(dao)員，與所分管(guan)的學(xue)生(sheng)至少(shao)進行(xing)1次(ci)/人的指導(dao)與談話(hua)。

　　2.進行(xing)學(xue)風建設與就業指(zhi)導。組織開展多(duo)種形(xing)式的教(jiao)育活(huo)動，引(yin)導學(xue)生端(duan)正學(xue)習(xi)態(tai)度(du)、掌握科(ke)學(xue)的學(xue)習(xi)方(fang)法，形(xing)成學(xue)理論、練技能(neng)的優良學(xue)風；做好(hao)大學(xue)生就業指(zhi)導與職業生涯(ya)規劃服務工作，幫助大學(xue)生樹立正確的擇業觀。

　　3.指導團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社(she)團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)和班(ban)級(ji)建設(she)(she)。根據工(gong)作(zuo)安排需要，兼任各級(ji)（類）學(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)的(de)指導老師(shi)，要求每學(xue)(xue)年參與團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)律(lv)社(she)團(tuan)(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)、班(ban)級(ji)（宿區）活(huo)動(dong)不少(shao)于(yu)20次(ci)。每學(xue)(xue)期有(you)針對(dui)性地主持主題班(ban)會（宿區組織(zhi)生(sheng)活(huo)會）2次(ci)以上，做好班(ban)級(ji)（團(tuan)(tuan)支部(bu)）建設(she)(she)的(de)指導工(gong)作(zuo)。

　　4.做好(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)建工作(zuo)(zuo)。開展(zhan)(zhan)入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)(ji)分子、發展(zhan)(zhan)對象及學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)教育管(guan)理工作(zuo)(zuo)，每學(xue)期與自己聯(lian)系的(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)(ji)分子或(huo)發展(zhan)(zhan)對象談話不(bu)少(shao)于2次/人，做好(hao)各類(lei)黨(dang)(dang)(dang)務信息填寫(xie)報送等黨(dang)(dang)(dang)務工作(zuo)(zuo)。根據工作(zuo)(zuo)安(an)排需要，兼任學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)委員(yuan)的(de)(de)輔導員(yuan)，要做好(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)基(ji)層(ceng)組織建設(she)工作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開展(zhan)(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教育活動。開展(zhan)(zhan)多種形式的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教育活動，加(jia)強與需要(yao)重點關注的學(xue)生(sheng)的溝通，及時(shi)發現學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題，對學(xue)生(sheng)進行必要(yao)的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)疏導和(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)危機干預，必要(yao)時(shi)及時(shi)向(xiang)學(xue)校心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)和(he)學(xue)生(sheng)家長通報(bao)情(qing)況。

　　6.指(zhi)導(dao)、組(zu)織開展學(xue)生(sheng)素質教育活動。每學(xue)年指(zhi)導(dao)和(he)組(zu)織學(xue)生(sheng)參加各種科技學(xue)術論壇、技能大(da)賽(sai)、創新(xin)創業大(da)賽(sai)、文(wen)體活動、社(she)會實踐等活動不(bu)少于3次，不(bu)斷提(ti)升學(xue)生(sheng)綜合素質。

　　7.做(zuo)好(hao)日常事務(wu)管理服(fu)務(wu)工作。按要求認真做(zuo)好(hao)學生綜合(he)測評、誠信檔案建設、大學生（醫療）意外(wai)保(bao)險及“獎、勤、貸(dai)、助(zhu)、補、減、免”等(deng)方(fang)面的組織與信息(xi)登記(ji)報送工作。

　　8.撰寫輔(fu)導員(yuan)工作(zuo)手冊(ce)。輔(fu)導員(yuan)要注重(zhong)工作(zuo)積(ji)累，建立工作(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)導員(yuan)工作(zuo)手冊(ce)，客(ke)觀記錄一(yi)周主(zhu)要工作(zuo)，及時(shi)總結(jie)工作(zuo)經驗，探(tan)索研究工作(zuo)規律，推進工作(zuo)創新。

　　9.按質按量完成(cheng)上級(ji)部(bu)門(men)和(he)學院安排的各項工作任(ren)務。

　　（二）教學、科研與公共服務(wu)工作量

　　專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)輔導員（華僑城(cheng)校區、國際教(jiao)育部除外）均(jun)須(xu)參與教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)量應達(da)到2學(xue)時/周(zhou)以(yi)上(shang)（或(huo)每學(xue)期承(cheng)擔一(yi)門以(yi)上(shang)課(ke)(ke)程）。科(ke)研基本工(gong)作(zuo)量為每聘期正高(gao)(gao)級專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)7分(fen)(fen)，副(fu)高(gao)(gao)級專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)5分(fen)(fen)，中級及以(yi)下專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)不考核科(ke)研工(gong)作(zuo)；正常履行崗(gang)(gang)位(wei)職責，視同完(wan)成公共服(fu)務工(gong)作(zuo)。

　　（三）輔導(dao)員（含專業技術崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)）完(wan)成上述（一(yi)）、（二(er)）項工(gong)(gong)作以外(wai)的(de)工(gong)(gong)作量(liang)經認(ren)定(ding)并折算后,計入學年工(gong)(gong)作總量(liang)

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)工作量（原(yuan)則上(shang)僅限于學(xue)生(sheng)處下達的教(jiao)學(xue)任務(wu)或學(xue)生(sheng)處認定(ding)(ding)的與學(xue)生(sheng)思想教(jiao)育相關的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作量）；所帶學(xue)生(sheng)超過200人以上(shang)以及(ji)負責的其(qi)他(ta)工作由各二級學(xue)院(yuan)(yuan)按照一定(ding)(ding)的比(bi)例加權(quan)計算工作量；二級學(xue)院(yuan)(yuan)或學(xue)生(sheng)處認定(ding)(ding)的其(qi)他(ta)事項。

　　2.各(ge)二級學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任參照(zhao)學(xue)校有關(guan)規(gui)定(ding)，可適(shi)當(dang)減免其(qi)基本工(gong)作(zuo)量(liang)，但至少(shao)要負責(ze)2個班級學(xue)生的日常管理。

　　四  考(kao)核(he)要求(qiu)

　　（一）年(nian)度(du)考核優秀(xiu)的必要條件及比例

　　1.崗位履職好、師(shi)德師(shi)風(feng)好、學生評(ping)(ping)價好，其中，三方(fang)評(ping)(ping)價總(zong)得(de)分85分以上(shang)；

　　2.工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)飽(bao)滿且(qie)工(gong)作(zuo)(zuo)表現突出，超額完成各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)任務；

　　3.年度內未出現(xian)教學(xue)/行政事(shi)故或(huo)其他違法違紀行為。

　　年(nian)度(du)考(kao)核優(you)秀的(de)比(bi)例不超過參(can)加(jia)考(kao)核總人數的(de)15％。

　　（二）年度(du)考核稱職的(de)必要(yao)條(tiao)件

　　1.崗(gang)位履(lv)職好(hao)(hao)、師德師風好(hao)(hao)、學生評(ping)價好(hao)(hao)。其中，三方評(ping)價總得分在(zai)75分以(yi)上；

　　2.年(nian)度(du)工作量達到規定(ding)要求(qiu)；

　　3.年度(du)內(nei)未出現重大教學/行(xing)政事故或其他違法違紀行(xing)為(wei)。

　　（三）考核年度內出現以下情況(kuang)之(zhi)一的，年度考核視為基本稱職(zhi)

　　1.違(wei)反學校的相關管理規定或工作失誤，造(zao)成(cheng)不良影響的；

　　2.工作(zuo)量未達(da)到“基本(ben)工作(zuo)量”要求(qiu)或三(san)方(fang)評價總得(de)分在65分以下的；

　　3.年度內出現(xian)重大(da)教(jiao)學/行政事故(gu)的。

　　（四）考核(he)年(nian)度內出現以下(xia)情況之(zhi)一的，年(nian)度考核(he)視為(wei)不稱職

　　1.違反(fan)相關(guan)法律法規，被依法追究相關(guan)責任(ren)的；

　　2.不服從工作安排，致使(shi)工作量(liang)(liang)未達到“基本(ben)工作量(liang)(liang)”要求(qiu)的1/2或三方評(ping)價(jia)總得(de)分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合同的其它(ta)情形(xing)。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及其結(jie)果的使用等未盡(jin)事宜，參照《深(shen)圳職業技術學院專任教(jiao)師考(kao)核(he)實施辦法(fa)》執行(xing)。