深職院〔2015〕66號

　　為進一步加(jia)強(qiang)我校輔(fu)導員隊伍建設，科(ke)學(xue)評價輔(fu)導員的德才(cai)表現和工(gong)作(zuo)業績，提(ti)高(gao)輔(fu)導員工(gong)作(zuo)的積(ji)極性和主(zhu)動性，激(ji)勵輔(fu)導員認真履行崗位職責，努力完(wan)成各項工(gong)作(zuo)任務，特制(zhi)定本指導意見。

　　（一）考核(he)(he)(he)分為年(nian)度考核(he)(he)(he)和聘期(qi)（定期(qi)）考核(he)(he)(he)。年(nian)度考核(he)(he)(he)重(zhong)點對輔(fu)導員(yuan)學(xue)(xue)年(nian)度內(nei)基本工作量完(wan)成情況的考核(he)(he)(he)。聘期(qi)（定期(qi)）考核(he)(he)(he)則分別(bie)參(can)照《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)考核(he)(he)(he)實(shi)(shi)施(shi)辦(ban)(ban)法》和《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)非專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)考核(he)(he)(he)實(shi)(shi)施(shi)辦(ban)(ban)法》執行。

　　（二(er)）輔導(dao)員考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)工作堅持定(ding)(ding)量考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)與(yu)(yu)定(ding)(ding)性考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)相(xiang)結合(he)、目(mu)標考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)與(yu)(yu)過程考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)相(xiang)結合(he)、師生評價與(yu)(yu)組織評定(ding)(ding)相(xiang)結合(he)的原則，堅持公開(kai)、公平(ping)、公正，實(shi)事求是(shi)，注重實(shi)效。

　　（三）考核結(jie)果分為(wei)優秀、稱職、基(ji)本稱職、不稱職四個等次。

　　二  考(kao)核(he)組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)(xiao)、院兩(liang)級(ji)考(kao)核(he)小(xiao)組(zu)(zu)具體組(zu)(zu)織實施(shi)。其中，學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)核(he)由(you)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）負責，二(er)級(ji)學(xue)院考(kao)核(he)由(you)分(fen)黨委（黨總支）負責。具體考(kao)核(he)比例分(fen)配如(ru)下：學(xue)院評價(jia)占40%；學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）（含校(xiao)(xiao)團委）評價(jia)占20%；學(xue)生(sheng)評價(jia)占40%。聘(pin)期考(kao)核(he)由(you)二(er)級(ji)學(xue)院推薦，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）組(zu)(zu)織審(shen)核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提(ti)交述職(zhi)報告——二級(ji)學(xue)院(yuan)分黨委（黨總(zong)支）和學(xue)生工作(zuo)部（處）組織考(kao)核——考(kao)核結(jie)果匯(hui)總(zong)提(ti)交學(xue)校學(xue)生工作(zuo)考(kao)核工作(zuo)委員會日常工作(zuo)部門審核——向輔導員個(ge)人反饋年(nian)度考(kao)核結(jie)果——接受輔導員咨(zi)詢(xun)——確定(ding)年(nian)度考(kao)核結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考核工作按照學校(xiao)的統一要求和部(bu)署(shu)，每學年進行(xing)一次，一般在每年6至7月份進行(xing)。聘期考核，三年考核一次。

　　三  考(kao)核內(nei)容

　　（一(yi)）按照輔(fu)導員崗(gang)位(wei)基本(ben)職責要求，完成不少于200名學(xue)生的教(jiao)育與管(guan)理(li)(li)，具體工(gong)作(zuo)如下（適用(yong)于專業技術(shu)崗(gang)和(he)管(guan)理(li)(li)崗(gang)的輔(fu)導員）：

　　1.開展大學(xue)生思想(xiang)(xiang)政治(zhi)教育活動(dong)。結合時代發展特(te)點及工作對象、環(huan)境(jing)的(de)變化，通過有針對性(xing)地走訪宿(su)舍（每(mei)周(zhou)不(bu)少于1次）、網絡虛擬社區交流(liu)、博客或QQ群等途徑，全面、準(zhun)確地了解學(xue)生的(de)思想(xiang)(xiang)動(dong)態，針對存在(zai)的(de)問題及時進行教育與(yu)引導。

　　負責(ze)(ze)一(yi)(yi)、二年(nian)(nian)級的(de)(de)輔(fu)(fu)導員(yuan)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)與(yu)(yu)所分(fen)管(guan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)談(tan)話比例不少(shao)于50%，兩學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)內至(zhi)少(shao)與(yu)(yu)所分(fen)管(guan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)話1次/人(ren)；負責(ze)(ze)畢業年(nian)(nian)級的(de)(de)輔(fu)(fu)導員(yuan)，與(yu)(yu)所分(fen)管(guan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)至(zhi)少(shao)進行(xing)1次/人(ren)的(de)(de)指導與(yu)(yu)談(tan)話。

　　2.進行學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)與就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)。組(zu)織開展多種形式的(de)教育活動，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)習態度(du)、掌握科學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法，形成學(xue)(xue)(xue)理論、練技能(neng)的(de)優良學(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)與職業(ye)(ye)生涯規劃服務工作(zuo)，幫助大學(xue)(xue)(xue)生樹(shu)立正(zheng)確的(de)擇業(ye)(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)(tuan)學(xue)律社團(tuan)(tuan)等(deng)學(xue)生組(zu)織(zhi)和班級(ji)建設。根據工(gong)作(zuo)安排需(xu)要，兼(jian)任各級(ji)（類）學(xue)生組(zu)織(zhi)的指(zhi)導老師，要求(qiu)每(mei)學(xue)年(nian)參與團(tuan)(tuan)學(xue)律社團(tuan)(tuan)等(deng)學(xue)生組(zu)織(zhi)、班級(ji)（宿區(qu)）活(huo)動不少(shao)于20次。每(mei)學(xue)期有針對性地主(zhu)持主(zhu)題班會(hui)（宿區(qu)組(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)）2次以上，做好班級(ji)（團(tuan)(tuan)支部）建設的指(zhi)導工(gong)作(zuo)。

　　4.做好學(xue)生黨(dang)(dang)建工作。開展(zhan)入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分子(zi)、發(fa)展(zhan)對(dui)象及學(xue)生黨(dang)(dang)員的(de)教育管理(li)工作，每學(xue)期與自(zi)己(ji)聯系的(de)入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分子(zi)或發(fa)展(zhan)對(dui)象談話不(bu)少于2次(ci)/人(ren)，做好各類黨(dang)(dang)務(wu)信(xin)息(xi)填寫報送(song)等黨(dang)(dang)務(wu)工作。根據工作安排(pai)需要(yao)，兼任學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)委員的(de)輔導(dao)員，要(yao)做好學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的(de)基層組織建設工作。

　　5.組織開展(zhan)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)教育活動(dong)。開展(zhan)多種(zhong)形式的(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)教育活動(dong)，加強與需要(yao)(yao)重點關注的(de)學(xue)生的(de)溝通(tong)，及時(shi)發現學(xue)生的(de)心(xin)(xin)理(li)問題，對學(xue)生進行必要(yao)(yao)的(de)心(xin)(xin)理(li)疏導和心(xin)(xin)理(li)危機干預，必要(yao)(yao)時(shi)及時(shi)向學(xue)校心(xin)(xin)理(li)咨詢(xun)中心(xin)(xin)和學(xue)生家(jia)長通(tong)報情況。

　　6.指導、組織開(kai)展學(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)教育活(huo)動。每(mei)學(xue)年指導和組織學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)各種(zhong)科(ke)技學(xue)術(shu)論(lun)壇、技能(neng)大(da)(da)賽、創新創業大(da)(da)賽、文體活(huo)動、社會實踐等(deng)活(huo)動不(bu)少(shao)于3次，不(bu)斷(duan)提(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做(zuo)(zuo)好日常事務管理服(fu)務工作(zuo)。按要求認真做(zuo)(zuo)好學生(sheng)綜(zong)合測評、誠信檔案建設、大學生(sheng)（醫療(liao)）意(yi)外保險(xian)及“獎、勤(qin)、貸、助(zhu)、補、減(jian)、免”等方面的組織與信息登記報送工作(zuo)。

　　8.撰寫輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊。輔(fu)導員(yuan)要注(zhu)重工(gong)作(zuo)(zuo)積累(lei)，建(jian)立(li)工(gong)作(zuo)(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊，客(ke)觀(guan)記錄一周主要工(gong)作(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，探索(suo)研究工(gong)作(zuo)(zuo)規律(lv)，推(tui)進工(gong)作(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級部門(men)和學院安排的(de)各(ge)項工(gong)作任務。

　　（二）教學、科(ke)研與(yu)公共服(fu)務工作量(liang)

　　專業技術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員（華僑城(cheng)校區、國(guo)際教(jiao)(jiao)育部除外）均須參與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)量應達到2學(xue)(xue)時/周以上（或每學(xue)(xue)期(qi)承擔一門(men)以上課程）。科研基本工作(zuo)量為每聘(pin)期(qi)正高(gao)級專業技術(shu)崗(gang)7分，副高(gao)級專業技術(shu)崗(gang)5分，中級及(ji)以下專業技術(shu)崗(gang)不考核(he)科研工作(zuo)；正常履行崗(gang)位職責，視(shi)同(tong)完(wan)成公共服務工作(zuo)。

　　（三）輔(fu)導(dao)員（含專業技術崗(gang)(gang)和管(guan)理(li)崗(gang)(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項工(gong)作(zuo)(zuo)以外(wai)的工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)經認定(ding)并折算后,計入(ru)學年(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)總量(liang)

　　1.超額(e)完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)（原(yuan)則(ze)上僅限(xian)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下達的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務或學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定的與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想教(jiao)(jiao)育相關的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)）；所帶(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過200人以(yi)上以(yi)及負(fu)責的其他(ta)工(gong)作(zuo)(zuo)由各二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)按照一(yi)定的比例(li)加權計算(suan)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)；二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)或學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定的其他(ta)事項。

　　2.各二級(ji)學院學工辦主任參照學校(xiao)有關規定，可適當減免其基本(ben)工作量，但至少(shao)要(yao)負責2個班級(ji)學生(sheng)的日常(chang)管理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考(kao)核優秀(xiu)的(de)必要(yao)條件及比(bi)例(li)

　　1.崗位履職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生(sheng)評(ping)價好(hao)，其(qi)中，三方評(ping)價總得(de)分(fen)85分(fen)以(yi)上；

　　2.工作(zuo)量飽滿且(qie)工作(zuo)表現突(tu)出，超額完成各(ge)項工作(zuo)任(ren)務；

　　3.年度內(nei)未出現教學/行政事故或其他違(wei)法違(wei)紀行為。

　　年度(du)考(kao)核(he)優秀的(de)比(bi)例不超(chao)過參加考(kao)核(he)總人數的(de)15％。

　　（二(er)）年(nian)度(du)考(kao)核(he)稱職(zhi)的必要條件(jian)

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)好(hao)。其中，三方評(ping)價(jia)總(zong)得分(fen)在75分(fen)以(yi)上；

　　2.年(nian)度工作量(liang)達到規(gui)定要求(qiu)；

　　3.年度內未(wei)出現(xian)重(zhong)大教學/行政事故或其他違法違紀行為。

　　（三(san)）考核(he)年(nian)度內出現以下情況之一的，年(nian)度考核(he)視為(wei)基本稱職(zhi)

　　1.違反學(xue)校(xiao)的(de)相關(guan)管(guan)理規(gui)定或(huo)工作(zuo)失誤，造成(cheng)不(bu)良(liang)影(ying)響的(de)；

　　2.工作量(liang)未達到(dao)“基本工作量(liang)”要(yao)求或三方評價總得(de)分在65分以下的；

　　3.年度(du)內出現(xian)重(zhong)大教學/行政事故(gu)的。

　　（四）考(kao)核(he)年(nian)度內出現(xian)以下情況之一的，年(nian)度考(kao)核(he)視為不(bu)稱職

　　1.違(wei)反(fan)相(xiang)關法律法規，被依法追(zhui)究相(xiang)關責任(ren)的；

　　2.不服從工作安(an)排，致使工作量未達(da)到“基(ji)本工作量”要求(qiu)的(de)1/2或(huo)三方評(ping)價(jia)總得分在(zai)60分以下的(de)；

　　3.依(yi)法可以(yi)解除聘用合同的其它情形。

　　五(wu)  其他

　　（一）年度考(kao)核(he)、聘期(qi)考(kao)核(he)及其結果(guo)的(de)使用等(deng)未盡事宜(yi)，參(can)照(zhao)《深圳職業技術學院專任(ren)教師(shi)考(kao)核(he)實施辦法》執(zhi)行。