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學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來(lai)，深職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的過程，人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善，專業與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)，深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)校為目標，全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge)(ge)，深入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”，人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善，專業與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。

25年間，學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研從零起步跨越(yue)式發展，年度科(ke)(ke)(ke)研經費突破億元大關，累(lei)計科(ke)(ke)(ke)研經費總(zong)量達(da)到5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)(ke)研平臺達(da)到33個，科(ke)(ke)(ke)研實力(li)在同類院校(xiao)中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招生(sheng)時將(jiang)依據實際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整，并在部分(fen)學(xue)院開始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)，詳見深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院招生(sheng)網站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略，加快國(guo)際化(hua)(hua)辦(ban)學步伐，充分利(li)用區域(yu)與自身(shen)優勢，深化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交流與發展做出了一(yi)定的貢獻(xian)。

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學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)自(zi)覺(jue)，強化(hua)立德樹人的根本任務(wu)，實施“文化(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文化(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養，大力開展文化(hua)育人課程建設，開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文化(hua)育人活動(dong)，受到學(xue)生喜愛(ai)。