深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年，是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革(ge)創新精神，開拓進取，創造(zao)了(le)(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一條中(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路，被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合(he)”，人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐，充分(fen)利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建有多間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室，并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang)，大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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