深圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，建(jian)校以來，學校始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校區，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建設(she)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革，深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”，人才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐，充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi)，深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館和官龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以(yi)及(ji)幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統(tong)，建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi)，并開(kai)設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與(yu)微信(xin)，加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu)，實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she)，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
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