深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷(li)了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優(you)勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
