深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學院創(chuang)建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
