目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)是人(ren)類最(zui)重要(yao)(yao)的交際工具和信(xin)息載體，是文(wen)(wen)化的基礎(chu)要(yao)(yao)素(su)和鮮明(ming)標志(zhi)，是促進(jin)歷史(shi)發展(zhan)和社會(hui)(hui)進(jin)步的重要(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)具有基礎(chu)性(xing)(xing)、全(quan)局(ju)性(xing)(xing)、社會(hui)(hui)性(xing)(xing)和全(quan)民(min)(min)性(xing)(xing)特點，是國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化建設和社會(hui)(hui)發展(zhan)的重要(yao)(yao)組成(cheng)部分，事(shi)(shi)關歷史(shi)文(wen)(wen)化傳承和經濟(ji)社會(hui)(hui)發展(zhan)，事(shi)(shi)關國(guo)家(jia)統一和民(min)(min)族團結，事(shi)(shi)關國(guo)民(min)(min)素(su)質提(ti)高和人(ren)的全(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)，在國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略中(zhong)(zhong)具有重要(yao)(yao)地(di)位和作用。全(quan)面(mian)(mian)建成(cheng)小(xiao)康(kang)社會(hui)(hui)，構建中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)族共有精神家(jia)園(yuan)，提(ti)高國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化軟實力(li)(li)，加快推進(jin)教(jiao)育現代化，都對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)提(ti)出了新的要(yao)(yao)求。必須樹(shu)立和增強高度的文(wen)(wen)化自覺和文(wen)(wen)化自信(xin)，努(nu)力(li)(li)推進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)全(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)，為全(quan)面(mian)(mian)建成(cheng)小(xiao)康(kang)社會(hui)(hui)、實現中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)族偉(wei)大復(fu)興(xing)貢獻力(li)(li)量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主義偉大(da)旗幟，以(yi)鄧小(xiao)平理(li)論、“三個代表”重要思想(xiang)、科學發(fa)展觀為指導，全面貫(guan)徹《國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法》，尊重語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)發(fa)展規律(lv)，主動適應國(guo)(guo)(guo)家(jia)經濟社會(hui)發(fa)展新要求，圍(wei)繞中心、服(fu)務(wu)大(da)局(ju)，拓寬視(shi)野、改革創新，大(da)力推(tui)廣和規范使用國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，科學保(bao)護各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，加強(qiang)(qiang)(qiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)基礎(chu)建(jian)設(she)和管理(li)服(fu)務(wu)，增強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)實力，提高(gao)國(guo)(guo)(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)能力，構建(jian)和諧語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生活(huo)，服(fu)務(wu)教育(yu)現代化(hua)，服(fu)務(wu)社會(hui)主義文(wen)(wen)(wen)化(hua)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)，推(tui)進(jin)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事業全面發(fa)展。

　　大力推(tui)廣(guang)(guang)國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)。推(tui)廣(guang)(guang)和普及(ji)(ji)國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)是(shi)貫徹落實國(guo)(guo)家(jia)法(fa)律(lv)法(fa)規的基本要(yao)求，是(shi)維護國(guo)(guo)家(jia)主權統(tong)一(yi)、促進經濟(ji)社會發展、增強中華民(min)族凝聚力和文(wen)(wen)(wen)化軟實力的重要(yao)內容。要(yao)健全完善語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法(fa)律(lv)制度(du)(du)規范，加強宏觀(guan)政(zheng)策指導。要(yao)增加法(fa)治(zhi)意識，提高依法(fa)行政(zheng)能力，加大培訓測試(shi)及(ji)(ji)評估力度(du)(du)，采取(qu)切實有(you)效措施，推(tui)進國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)在全國(guo)(guo)范圍內基本普及(ji)(ji)。

　　規范(fan)使(shi)用國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。要加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)準建設，強化(hua)國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)意識，提升(sheng)國民語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字應用能力(li)，提高全社(she)會語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)化(hua)水平，增(zeng)強國家文(wen)(wen)化(hua)軟實力(li)。

　　科學保(bao)(bao)護(hu)各(ge)民族(zu)(zu)語(yu)言文字。尊重各(ge)民族(zu)(zu)使用(yong)和(he)發展自(zi)己的語(yu)言文字的自(zi)由。樹立各(ge)民族(zu)(zu)語(yu)言文字都是(shi)國家寶貴文化資源的觀念，有(you)針(zhen)對性地采取符合實際(ji)的保(bao)(bao)護(hu)措施，充分發揮語(yu)言文字在傳(chuan)承和(he)弘揚中華優秀文化中的重要作用(yong)，構建中華民族(zu)(zu)共有(you)精(jing)神家園。

　　構(gou)建(jian)和(he)(he)諧語言生活(huo)。語言文(wen)(wen)字工作要創新理念和(he)(he)體(ti)制機制，要自覺融入國家改革發展大局，服務(wu)經濟(ji)社(she)會(hui)發展和(he)(he)人(ren)民群眾(zhong)需要，主(zhu)動(dong)結合教(jiao)育、文(wen)(wen)化、傳媒、信息、商務(wu)等領域的建(jian)設(she)(she)和(he)(he)發展，堅持監督檢查(cha)和(he)(he)服務(wu)社(she)會(hui)并舉。科學(xue)規劃各(ge)種(zhong)語言文(wen)(wen)字的定位(wei)和(he)(he)功能，妥善處理語言生活(huo)中的新情況(kuang)新問題，推進語言文(wen)(wen)字事業全面(mian)、協(xie)調、可(ke)持續發展，促進和(he)(he)諧社(she)會(hui)建(jian)設(she)(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在(zai)全(quan)國(guo)范圍內基(ji)(ji)本普及(ji)，漢字(zi)社(she)會應用(yong)的(de)規范化(hua)程度進(jin)一步(bu)提高(gao)，漢語(yu)拼音更好地發揮作用(yong)。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范標準基(ji)(ji)本滿足(zu)社(she)會需(xu)求(qiu)，信息化(hua)水平進(jin)一步(bu)提高(gao)。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社(she)會管理服務能力全(quan)面提升(sheng)，社(she)會管理服務體系基(ji)(ji)本建成(cheng)。各民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)科學(xue)保護得到加強。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘揚中(zhong)華(hua)優(you)秀文(wen)化(hua)的(de)作用(yong)進(jin)一步(bu)發揮。國(guo)家語(yu)言(yan)實力顯(xian)著增強，國(guo)民(min)語(yu)言(yan)能力明顯(xian)提高(gao)，社(she)會語(yu)言(yan)生活(huo)和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)法(fa)》的宣傳(chuan)教育(yu)力度。將《國(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)法(fa)》列入普法(fa)教育(yu)內容，增強(qiang)教師、機關工作人(ren)員和(he)新聞(wen)出版、廣播影視、公共服務行業從(cong)業人(ren)員的國(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規范意(yi)(yi)識和(he)法(fa)制意(yi)(yi)識，樹(shu)立全體國(guo)民的國(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)意(yi)(yi)識。

　　提高(gao)國(guo)家通用(yong)(yong)語言文字普(pu)及程度。到2015年(nian)(nian)，普(pu)通話在城市基(ji)本(ben)普(pu)及，在農村以教師、學生和(he)青壯年(nian)(nian)勞動力為(wei)重點(dian)基(ji)本(ben)普(pu)及，漢(han)字社會應(ying)用(yong)(yong)基(ji)本(ben)規范(fan)(fan)；到2020年(nian)(nian)，國(guo)家通用(yong)(yong)語言文字在全(quan)社會基(ji)本(ben)普(pu)及，全(quan)國(guo)范(fan)(fan)圍內(nei)語言交際障(zhang)礙基(ji)本(ben)消除。

　　加快民族地區國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文字的推廣和普及。加大宣(xuan)傳(chuan)培訓力度(du)，積(ji)極穩(wen)妥推進雙語(yu)(yu)教育。到(dao)2020年，少(shao)數民族雙語(yu)(yu)教師(shi)達到(dao)國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文字教學(xue)要(yao)求，完成義務教育的少(shao)數民族學(xue)生能夠(gou)熟練(lian)掌(zhang)握國家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文字。

　　加(jia)(jia)大(da)《漢(han)(han)語(yu)(yu)拼音(yin)方案(an)》的推(tui)行力度。加(jia)(jia)強學校(xiao)漢(han)(han)語(yu)(yu)拼音(yin)教學。充分利(li)用漢(han)(han)語(yu)(yu)拼音(yin)作為(wei)拼寫和注音(yin)的工具，進一步發揮其在漢(han)(han)字不便或不能(neng)使用領域，以及(ji)信(xin)息(xi)處理、國際交往、國際漢(han)(han)語(yu)(yu)教育(yu)(yu)和海外華(hua)文教育(yu)(yu)中的作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)化工作。樹立科(ke)學(xue)的(de)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)觀(guan)，進一(yi)步(bu)完善語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)標準體系。妥善處理語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)與發展(zhan)的(de)關(guan)系，深入研究語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)標準制定和施行的(de)規律，積(ji)極做好語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)標準的(de)宣傳、普及和應(ying)用的(de)社會服務(wu)工作。

　　推進語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化建設。加強(qiang)國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的統籌管理(li)，健全(quan)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的層級和體系(xi)。加快(kuai)制訂、完善國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)和少(shao)數民族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)基(ji)礎標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、應(ying)用能力標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、評測認證(zheng)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、通用手語(yu)(yu)和通用盲文(wen)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使用規(gui)范(fan)，重點建設教育、信息處理(li)、廣(guang)播影視(shi)、新(xin)聞出版、辭書(shu)編纂(zuan)和公(gong)共服務(wu)等領域的標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。及(ji)時開展(zhan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的復審、修訂等工作。

　　提升語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)信(xin)息化水(shui)平(ping)。加強(qiang)面向(xiang)中文(wen)信(xin)息處(chu)理的語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)基礎工程建(jian)設(she)，開展以語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)處(chu)理為核(he)(he)心的關(guan)(guan)鍵技術(shu)聯合(he)攻(gong)關(guan)(guan)，形成一批具(ju)有自主知識產權的核(he)(he)心技術(shu)，提高中文(wen)信(xin)息處(chu)理水(shui)平(ping)。建(jian)設(she)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)數據(ju)庫、資源庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)社會應用的(de)監督檢(jian)(jian)(jian)查(cha)。加強(qiang)對學校、機關(guan)、新聞出(chu)版、廣播影視(shi)、公共服務行(xing)業和(he)公共場(chang)所語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)使(shi)用情況的(de)監督檢(jian)(jian)(jian)查(cha)。加強(qiang)對教材(cai)、圖書（特別(bie)是辭書）、影視(shi)劇(ju)等文化產品和(he)信息技術產品語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)使(shi)用的(de)監督檢(jian)(jian)(jian)查(cha)。加強(qiang)外國語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)使(shi)用管理，推進(jin)外語(yu)(yu)(yu)中文譯寫規范工(gong)作。

　　加強社會(hui)語(yu)言(yan)生活(huo)監測和引(yin)(yin)導。引(yin)(yin)導網絡、手機等新媒體規范使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)。打(da)造社會(hui)語(yu)言(yan)生活(huo)監測平臺(tai)，跟(gen)蹤研究(jiu)語(yu)言(yan)生活(huo)中出現的(de)新現象和新問題，糾(jiu)正語(yu)言(yan)文字(zi)使(shi)用(yong)不規范的(de)現象，引(yin)(yin)導社會(hui)語(yu)言(yan)生活(huo)健康(kang)發展，形成(cheng)規范使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)的(de)社會(hui)氛(fen)圍。

　　做好語言文(wen)字社會(hui)咨詢服(fu)務工作。建(jian)設語言文(wen)字應(ying)用咨詢服(fu)務平臺，利用現代信息技(ji)術等(deng)多種手(shou)段(duan)，為社會(hui)提供語言文(wen)字政策法規、規范標準和語言文(wen)字使用等(deng)的(de)咨詢服(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)文字應(ying)用(yong)(yong)能力(li)。建立(li)和完(wan)善國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字應(ying)用(yong)(yong)能力(li)測(ce)評體系，提(ti)高(gao)全(quan)社會對語(yu)(yu)言(yan)文字學習的重(zhong)視程(cheng)度(du)，促進國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)文字應(ying)用(yong)(yong)能力(li)的提(ti)升。

　　受過初(chu)等(deng)教育的(de)國(guo)民普遍具(ju)備(bei)普通(tong)話、規(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)(zi)和漢(han)語(yu)拼音的(de)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)能力；具(ju)有中等(deng)及以(yi)上(shang)教育程度(du)的(de)國(guo)民，其國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文字(zi)(zi)水平(ping)達到相(xiang)應(ying)(ying)(ying)要求，具(ju)有較好的(de)使(shi)用(yong)(yong)普通(tong)話和規(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)(zi)表達、溝通(tong)的(de)能力。全社(she)(she)會(hui)語(yu)言規(gui)(gui)范(fan)意識(shi)進(jin)一步(bu)增(zeng)強，公民在(zai)公共(gong)場合自覺使(shi)用(yong)(yong)普通(tong)話和規(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)(zi)，語(yu)言文字(zi)(zi)社(she)(she)會(hui)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)的(de)規(gui)(gui)范(fan)化水平(ping)進(jin)一步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理(li)各種語言文(wen)字(zi)關系。依(yi)法妥(tuo)善處理(li)好國(guo)家通(tong)用(yong)語言文(wen)字(zi)與漢語方言、繁體字(zi)、少(shao)數民族語言文(wen)字(zi)的關系及學習使用(yong)問題，努力(li)營造守法、健(jian)康、和諧的社會語言文(wen)字(zi)環(huan)境。

　　增強全社會(hui)的語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)觀念(nian)和語(yu)言(yan)(yan)保護(hu)意識(shi)。積(ji)極開展樹立語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)觀念(nian)和科學保護(hu)意識(shi)的各項公益(yi)性活動。

　　加(jia)強各民族語(yu)言(yan)(yan)文字的(de)科學研(yan)究(jiu)和資源開發(fa)利(li)(li)用(yong)。加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)資源數字化建設，推動語(yu)言(yan)(yan)資源共享，充分挖掘、合理利(li)(li)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)資源的(de)文化價值和經濟價值。建立(li)和完善語(yu)言(yan)(yan)資源庫，探索方言(yan)(yan)使用(yong)和保護的(de)科學途(tu)徑，用(yong)現代技(ji)術手(shou)段記錄(lu)保存少數民族瀕危語(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言文(wen)字傳承弘(hong)揚中華(hua)優秀文(wen)化(hua)的載體作用(yong)。積極開(kai)展中華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)寫講等(deng)活(huo)動(dong)，加強中華(hua)優秀文(wen)化(hua)傳統教育(yu)(yu)和(he)革(ge)命(ming)傳統教育(yu)(yu)，提(ti)升國(guo)民的文(wen)化(hua)素(su)養和(he)道德素(su)養。

　　拓展深化(hua)與港(gang)(gang)澳(ao)臺(tai)地區的交(jiao)流(liu)。建立(li)民間語言文字(zi)協商(shang)機制，促進語言文字(zi)學術(shu)交(jiao)流(liu)和語言文化(hua)交(jiao)流(liu)，為港(gang)(gang)澳(ao)臺(tai)同胞學習使用(yong)普通話提(ti)供服務。

　　推進國際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。加強(qiang)國際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)材建設和教(jiao)(jiao)(jiao)學研究，繼續(xu)推動漢(han)語(yu)(yu)相關水平測試(shi)向海外(wai)拓展，增強(qiang)中(zhong)華文(wen)化(hua)國際影響力。繼續(xu)發(fa)揮普通話、規范漢(han)字(zi)和《漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)方(fang)案》在國際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和海外(wai)華文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)的主導作用(yong)。

　　提升(sheng)中文(wen)(wen)國(guo)(guo)際(ji)(ji)地(di)位。促進中文(wen)(wen)成為有關(guan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的正式工作(zuo)語(yu)(yu)言、國(guo)(guo)際(ji)(ji)會(hui)議(yi)的會(hui)議(yi)語(yu)(yu)言，提升(sheng)中文(wen)(wen)在國(guo)(guo)際(ji)(ji)學術界的影響力(li)。擴(kuo)大、深化與世界各國(guo)(guo)和地(di)區(qu)的語(yu)(yu)言文(wen)(wen)化交流與合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)究(jiu)修訂《國家通用語(yu)言文(wen)(wen)字法(fa)(fa)》，爭取在2020年前完成(cheng)(cheng)《國家通用語(yu)言文(wen)(wen)字法(fa)(fa)》的(de)修訂工作。及時(shi)跟蹤、研(yan)(yan)究(jiu)語(yu)言文(wen)(wen)字領域的(de)新情況(kuang)、新問題(ti)，根據實(shi)際需要和研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果，研(yan)(yan)究(jiu)制定配套的(de)法(fa)(fa)規、規章。加強語(yu)言文(wen)(wen)字執法(fa)(fa)工作，增強公民依法(fa)(fa)使(shi)用語(yu)言文(wen)(wen)字的(de)意識，使(shi)有關(guan)法(fa)(fa)律(lv)規定落到實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語言(yan)文字(zi)規范化示(shi)范校(xiao)(xiao)項(xiang)目。完善國家級(ji)和省級(ji)語言(yan)文字(zi)規范化示(shi)范校(xiao)(xiao)項(xiang)目標準，將示(shi)范校(xiao)(xiao)創建(jian)作為教育質量監測、高校(xiao)(xiao)教學評(ping)估、各(ge)級(ji)示(shi)范性學校(xiao)(xiao)評(ping)審等工作的(de)重要內容。

　　繼續推(tui)進城(cheng)(cheng)市(shi)語言文(wen)字(zi)工作(zuo)評(ping)估(gu)。堅持(chi)“重在(zai)建(jian)設，重在(zai)過程，重在(zai)實效”的(de)原則，調整完(wan)善評(ping)估(gu)指標體系，對尚未達標的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)加強指導、檢查、督促。二類城(cheng)(cheng)市(shi)在(zai)2015年(nian)、三類城(cheng)(cheng)市(shi)在(zai)2020年(nian)完(wan)成達標驗收。建(jian)立城(cheng)(cheng)市(shi)評(ping)估(gu)復檢制度(du)，促進已達標城(cheng)(cheng)市(shi)保(bao)持(chi)并(bing)不(bu)斷提高規范化水平(ping)。推(tui)動將(jiang)語言文(wen)字(zi)規范化工作(zuo)納入文(wen)明城(cheng)(cheng)市(shi)創建(jian)、各級(ji)政府(fu)及(ji)領(ling)導干部工作(zuo)實績考核范圍(wei)。

　　開(kai)展區(qu)域語(yu)(yu)言文字規(gui)范(fan)化(hua)達標工作。以城市為(wei)中(zhong)心、輻射帶動農村地區(qu)，促進區(qu)域語(yu)(yu)言文字規(gui)范(fan)化(hua)水平整(zheng)體提(ti)升。由省級語(yu)(yu)言文字工作部門根(gen)據實際制訂區(qu)域語(yu)(yu)言文字規(gui)范(fan)化(hua)工作推進方(fang)案，開(kai)展試點，分步實施(shi)。

　　推進重點(dian)行業系(xi)統語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)。推動(dong)學校、機(ji)關(guan)、新聞出版、廣(guang)播影視和公共服務行業的語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)，適時開展(zhan)行業規范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)單位創建評估工(gong)作(zuo)。推動(dong)軍隊系(xi)統語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)建設(she)和普通話培訓(xun)測試工(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師(shi)、校長(chang)(chang)（園(yuan)長(chang)(chang)）普(pu)通(tong)話(hua)培訓(xun)。新(xin)進教(jiao)師(shi)普(pu)通(tong)話(hua)水平應(ying)符合(he)教(jiao)師(shi)資格所規定(ding)(ding)的(de)普(pu)通(tong)話(hua)等級要求。全體教(jiao)師(shi)都要參(can)加普(pu)通(tong)話(hua)水平測試(shi)。對(dui)普(pu)通(tong)話(hua)水平未達標的(de)中(zhong)小學、幼兒園(yuan)教(jiao)師(shi)和校長(chang)(chang)（園(yuan)長(chang)(chang)）進行普(pu)通(tong)話(hua)培訓(xun)，使其達到(dao)規定(ding)(ding)標準(zhun)。開展國家級和省(sheng)級中(zhong)華(hua)經典誦讀教(jiao)育(yu)骨干(gan)教(jiao)師(shi)培訓(xun)。

　　相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。把國(guo)家通(tong)用語(yu)(yu)言文字(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)列為學(xue)校、機(ji)關(guan)、新聞出版(ban)、廣播影視和公共服(fu)務行(xing)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容，加大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)力度。開展多層次語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用能(neng)力培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，滿足(zu)不同職業(ye)(ye)、不同崗位業(ye)(ye)務培(pei)訓(xun)(xun)(xun)要(yao)求。

　　進(jin)城(cheng)(cheng)務(wu)工人(ren)(ren)員(yuan)普通(tong)話培(pei)訓(xun)(xun)。推動(dong)用人(ren)(ren)單(dan)位、勞動(dong)就業服(fu)務(wu)部門和(he)進(jin)城(cheng)(cheng)務(wu)工人(ren)(ren)員(yuan)輸(shu)出、輸(shu)入(ru)地(di)相(xiang)關部門對務(wu)工人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行普通(tong)話培(pei)訓(xun)(xun)，提(ti)高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)統(tong)籌管理。建(jian)(jian)立規(gui)(gui)范(fan)化(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工作長效機(ji)制，構建(jian)(jian)和(he)完善與《國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法》實施相(xiang)配套(tao)的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)體系，加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)技術(shu)標(biao)準(zhun)(zhun)、管理標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)工作標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設，健(jian)全規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)層級。

　　加強語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和(he)(he)修訂(ding)(ding)工作。重點制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和(he)(he)完善漢(han)字(zi)字(zi)形(xing)及屬性(xing)、普通(tong)話語(yu)音(yin)、地(di)名(ming)、科技術語(yu)、外國人(ren)名(ming)地(di)名(ming)譯(yi)寫(xie)等國家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準及評測(ce)認證標準；研究(jiu)制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)公共服務領域外文(wen)(wen)(wen)譯(yi)寫(xie)規(gui)范(fan)(fan)標準和(he)(he)國際(ji)漢(han)語(yu)教育中的語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準；主導中國語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)國際(ji)標準的制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)。加強語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準特(te)別是國際(ji)標準研制(zhi)(zhi)人(ren)才的培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今(jin)漢(han)字(zi)全(quan)息數據庫。收集整理中(zhong)國(guo)(guo)古今(jin)漢(han)字(zi)，包(bao)括國(guo)(guo)外應用(yong)漢(han)字(zi)，理清漢(han)字(zi)發展演變(bian)的歷史，推(tui)動中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)字(zi)的歷史傳承(cheng)、現實(shi)應用(yong)及國(guo)(guo)際傳播(bo)。

　　建設(she)中國百年語(yu)言文字規范標準數(shu)據庫。收集(ji)整理中國百年來的語(yu)言文字規范標準，建設(she)語(yu)言文字規范標準數(shu)據庫。

　　建設(she)國(guo)家語(yu)(yu)言資(zi)源動(dong)(dong)態流(liu)通語(yu)(yu)料庫(ku)(ku)。繼(ji)續(xu)建設(she)面向(xiang)語(yu)(yu)言資(zi)源監測的平面媒(mei)體(ti)、有聲媒(mei)體(ti)、網絡(luo)媒(mei)體(ti)和教(jiao)育教(jiao)材等國(guo)家語(yu)(yu)言資(zi)源動(dong)(dong)態流(liu)通語(yu)(yu)料庫(ku)(ku)。完善現代漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料庫(ku)(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)國(guo)情調(diao)(diao)查(cha)。調(diao)(diao)查(cha)特定(ding)地區的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)使(shi)用情況(kuang)(kuang)，為(wei)地方經濟社會發展提(ti)供(gong)政(zheng)策(ce)支持；調(diao)(diao)查(cha)機(ji)關(guan)、新(xin)聞出版(ban)、廣播影視、公(gong)共服務(wu)行(xing)業及其從(cong)業人(ren)員的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)使(shi)用情況(kuang)(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)定(ding)相關(guan)行(xing)業語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)政(zheng)策(ce)和(he)滿足語(yu)(yu)言(yan)使(shi)用需(xu)求提(ti)供(gong)服務(wu)；調(diao)(diao)查(cha)手語(yu)(yu)、盲(mang)文等特殊語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)使(shi)用情況(kuang)(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)訂(ding)完善手語(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準，提(ti)高特殊教(jiao)育質量提(ti)供(gong)服務(wu)；調(diao)(diao)查(cha)網(wang)絡、手機(ji)等新(xin)媒體語(yu)(yu)言(yan)和(he)外語(yu)(yu)詞、字(zi)(zi)(zi)母詞等的(de)(de)(de)使(shi)用情況(kuang)(kuang)，加強對虛擬空(kong)間(jian)語(yu)(yu)言(yan)使(shi)用的(de)(de)(de)研究，制(zhi)(zhi)定(ding)相關(guan)政(zheng)策(ce)。

　　開展語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)。建立定期語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)制度，開展普(pu)(pu)(pu)通話、漢(han)字(zi)、漢(han)語(yu)拼音等使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；漢(han)語(yu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)種類、分(fen)布區域、使(shi)用(yong)人(ren)群和(he)使(shi)用(yong)變化狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；少數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)及(ji)(ji)其方(fang)言(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)種類、分(fen)布區域、使(shi)用(yong)人(ren)群和(he)使(shi)用(yong)變化狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；跨(kua)境(jing)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)分(fen)布和(he)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；外(wai)國語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)在(zai)境(jing)內的(de)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)。爭取(qu)在(zai)國家人(ren)口普(pu)(pu)(pu)查(cha)及(ji)(ji)其他相關調查(cha)中增列語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)內容(rong)。

　　建立中國語言數據庫。繪(hui)制多媒(mei)體(ti)語言地(di)圖，發(fa)布中國語言國情報(bao)告(gao)。促進語言普(pu)查數據的開發(fa)、利(li)用和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社(she)會語(yu)言(yan)生活(huo)監(jian)測(ce)平(ping)臺。監(jian)測(ce)研究語(yu)言(yan)使(shi)用實態和語(yu)言(yan)生活(huo)熱點，分(fen)析語(yu)言(yan)生活(huo)中的新現象，預測(ce)語(yu)言(yan)發展趨勢，定期發布語(yu)言(yan)生活(huo)狀況報告，并(bing)進行基于數據分(fen)析的語(yu)言(yan)戰略研究。

　　打造(zao)漢語(yu)漢字(zi)學(xue)(xue)習平臺(tai)。整合漢語(yu)漢字(zi)規范標準及信息資源，提(ti)供資源共享、技術開放的現代化助教助學(xue)(xue)模式，服務于中小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)、公民(min)學(xue)(xue)習和國際(ji)漢語(yu)教育。

　　建(jian)設語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)督(du)查平臺和(he)測查認(ren)證(zheng)系統(tong)。對(dui)傳媒、出(chu)版物(wu)（重(zhong)點(dian)是教材(cai)、工具書）、公共場(chang)所、信息技術(shu)產品(pin)以及漢字(zi)(zi)輸入系統(tong)中的語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使用(yong)狀(zhuang)況(kuang)，進行規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)符合(he)性的測查認(ren)證(zheng)和(he)監督(du)管(guan)理。

　　建設國家語(yu)言文(wen)字咨詢(xun)服務平臺和語(yu)言文(wen)字應(ying)(ying)用服務系統。面向社(she)會開展(zhan)語(yu)言文(wen)字政策法(fa)規、規范標準、應(ying)(ying)用業務等的(de)免(mian)費咨詢(xun)服務。加(jia)強(qiang)對網絡語(yu)言、新(xin)詞新(xin)語(yu)等的(de)規范引導。組(zu)織開展(zhan)外(wai)語(yu)中文(wen)譯名的(de)監測、規范、審定和發布工作(zuo)。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國(guo)(guo)家語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)應急(ji)(ji)服務(wu)和(he)(he)援助機制。根據(ju)國(guo)(guo)家戰略(lve)需求，制定(ding)應對國(guo)(guo)際事務(wu)和(he)(he)突發(fa)事件(jian)(jian)的(de)關(guan)(guan)鍵語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)政策，建設國(guo)(guo)家多(duo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)能力人(ren)才(cai)(cai)資源(yuan)庫。促進(jin)制訂(ding)外語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)種學習和(he)(he)使用規劃。推動社會建立應急(ji)(ji)和(he)(he)特定(ding)領域(yu)(yu)專(zhuan)業語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)人(ren)才(cai)(cai)的(de)招(zhao)募儲備(bei)機制，提(ti)供突發(fa)條件(jian)(jian)下的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)應急(ji)(ji)服務(wu)。及時為國(guo)(guo)家有關(guan)(guan)部門就(jiu)我(wo)國(guo)(guo)海域(yu)(yu)、疆域(yu)(yu)等(deng)相關(guan)(guan)地名和(he)(he)天體(ti)命名提(ti)供語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)方面(mian)的(de)支持和(he)(he)服務(wu)。發(fa)揮語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)社團作用，建立語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)志愿者人(ren)才(cai)(cai)庫，廣泛吸納雙語(yu)(yu)(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)(cai)，為社會提(ti)供語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)(jia)快手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)文(wen)(wen)規(gui)(gui)范化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)、信息化(hua)建設，修訂通(tong)(tong)用(yong)(yong)盲(mang)文(wen)(wen)國(guo)家標(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)通(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)國(guo)家標(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)水平等級(ji)標(biao)準(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯員等級(ji)標(biao)準(zhun)。根(gen)據需求(qiu)，研(yan)究(jiu)(jiu)制(zhi)定(ding)少(shao)數(shu)民族手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)推廣運(yun)用(yong)(yong)。結合(he)特殊教育學校課程改(gai)革，推廣使用(yong)(yong)國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)。培育和(he)(he)發展手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)社(she)會服務(wu)機構，為聽力、視力殘疾人提供國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)翻(fan)譯和(he)(he)語(yu)(yu)(yu)音閱讀、提示等服務(wu)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)基礎研(yan)究(jiu)(jiu)。重視手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)高(gao)層次人才(cai)培養(yang)和(he)(he)研(yan)究(jiu)(jiu)機構建設，充分發揮國(guo)家手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)文(wen)(wen)研(yan)究(jiu)(jiu)中心作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進(jin)和(he)(he)(he)完(wan)(wan)善普(pu)通話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)、漢(han)(han)(han)字應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)和(he)(he)(he)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)。加快推(tui)進(jin)普(pu)通話培(pei)訓測(ce)(ce)(ce)試(shi)的(de)信息化建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)資源建(jian)(jian)設，推(tui)進(jin)計算機輔助普(pu)通話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)。適時修訂《普(pu)通話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)大(da)(da)綱(gang)(gang)》。編寫系列普(pu)通話學習教材，研制和(he)(he)(he)推(tui)行(xing)中小學生普(pu)通話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)標準。修訂和(he)(he)(he)完(wan)(wan)善《漢(han)(han)(han)字應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)大(da)(da)綱(gang)(gang)》，完(wan)(wan)善測(ce)(ce)(ce)試(shi)系統，加大(da)(da)漢(han)(han)(han)字應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)推(tui)進(jin)力(li)(li)度。總結試(shi)點經驗，修訂和(he)(he)(he)完(wan)(wan)善《漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)能力(li)(li)標準》和(he)(he)(he)《漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)應(ying)用(yong)能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)大(da)(da)綱(gang)(gang)》，推(tui)進(jin)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼(you)兒(er)普通話水平(ping)。幼(you)兒(er)園要創設自由、寬(kuan)松的(de)普通話交流環境，引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)學會傾聽并能清(qing)楚地(di)用普通話表達，培養閱讀興(xing)趣，養成良好(hao)閱讀習慣。

　　加(jia)強學(xue)生(sheng)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應(ying)用能(neng)(neng)(neng)力(li)培養。中小學(xue)校要依(yi)據語(yu)文(wen)(wen)課(ke)程(cheng)標(biao)準組(zu)織(zhi)教學(xue)，加(jia)強識字(zi)(zi)與寫字(zi)(zi)、口(kou)語(yu)交際、閱讀、寫作等(deng)(deng)方面的(de)教學(xue)，加(jia)強中小學(xue)規范(fan)漢字(zi)(zi)書寫教育，注重(zhong)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)綜合運(yun)用，全面提(ti)高中小學(xue)生(sheng)聽說讀寫能(neng)(neng)(neng)力(li)。中等(deng)(deng)職業學(xue)校和(he)高等(deng)(deng)學(xue)校要科(ke)學(xue)設置語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課(ke)程(cheng)，以提(ti)高語(yu)文(wen)(wen)鑒賞能(neng)(neng)(neng)力(li)、文(wen)(wen)字(zi)(zi)書寫能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)語(yu)言表達與交際能(neng)(neng)(neng)力(li)為重(zhong)點，全面提(ti)升學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)(wen)素(su)養及(ji)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)綜合運(yun)用能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　建(jian)立并完善學(xue)生(sheng)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應用(yong)能(neng)力評(ping)價(jia)(jia)標準。分級分類制訂高校(xiao)學(xue)生(sheng)和(he)(he)中小(xiao)學(xue)生(sheng)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應用(yong)能(neng)力評(ping)價(jia)(jia)標準和(he)(he)測評(ping)辦(ban)法，將(jiang)口語(yu)表達、漢字書寫納(na)入語(yu)文(wen)(wen)教學(xue)和(he)(he)評(ping)價(jia)(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能力。在教(jiao)(jiao)師資格(ge)標準中明(ming)確(que)國家通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能力要求。將語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)納(na)入教(jiao)(jiao)師培(pei)養和培(pei)訓的(de)重(zhong)要內容，全(quan)面提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能力。

　　提高相關(guan)(guan)職業(ye)(ye)(ye)人群的語言文(wen)字(zi)應用能力。健全學校、機關(guan)(guan)、新聞出版(ban)、廣播影視和(he)公共服(fu)務(wu)行業(ye)(ye)(ye)等相關(guan)(guan)行業(ye)(ye)(ye)從業(ye)(ye)(ye)人員的語言文(wen)字(zi)應用能力職業(ye)(ye)(ye)標準。

　　提倡國(guo)民發(fa)展多語(yu)能力。在(zai)發(fa)揮國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)字主導作用(yong)(yong)的前提下，根據需要，合(he)理規劃，為提升國(guo)民多種(zhong)語(yu)言文(wen)字應用(yong)(yong)能力創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建(jian)設中國語(yu)言(yan)資源有聲數(shu)據(ju)庫。科學(xue)設計，統一規劃(hua)，調查收集普通話、漢(han)語(yu)方言(yan)、少數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)的有聲語(yu)料，整理保(bao)存和深(shen)入開發(fa)利用，科學(xue)保(bao)存中國各民族(zu)語(yu)言(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)數民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)標準。加(jia)快制訂(ding)社會應(ying)用和信息化急需(xu)的少(shao)數民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字基礎(chu)規范(fan)標準。做(zuo)好少(shao)數民(min)族(zu)語(yu)言(yan)的術語(yu)規范(fan)化工作(zuo)。

　　建設少數(shu)民(min)族語言文字數(shu)據(ju)庫。收集(ji)梳理少數(shu)民(min)族語言文字的發展(zhan)歷史和(he)文化信息，建設少數(shu)民(min)族語言文化資源庫和(he)傳(chuan)統通(tong)用少數(shu)民(min)族語言的大規模(mo)語料(liao)庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民(min)委完成20種(zhong)少數(shu)民(min)族瀕(bin)危語言的調查(cha)工作(zuo)，出版《中國(guo)少數(shu)民(min)族語言文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推(tui)進學(xue)校(xiao)開展中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)(dian)誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講行動。各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)要加強經典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)和規范漢字書寫(xie)(xie)(xie)教育(yu)(yu)，廣泛深入開展中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)、書寫(xie)(xie)(xie)、講解的社團活(huo)動和校(xiao)外活(huo)動。組織誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講下基(ji)(ji)層活(huo)動，對師生(sheng)進行誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講輔導(dao)。加強誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講的研究(jiu)，包括誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講與語文教育(yu)(yu)、養(yang)成教育(yu)(yu)、青少年成長、人文情感(gan)培養(yang)等方面關系和作用的研究(jiu)。探索以(yi)中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)、書寫(xie)(xie)(xie)教育(yu)(yu)為(wei)基(ji)(ji)礎的誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講教育(yu)(yu)教學(xue)方法。

　　建設中(zhong)華經典誦寫講行動社會參與(yu)平臺。繼續舉(ju)辦中(zhong)華經典誦讀(du)(du)、規(gui)范漢(han)字(zi)書(shu)寫賽事(shi)等系列活動。舉(ju)辦傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)誦讀(du)(du)活動。通過對傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)經典詩文、民間(jian)習俗的(de)梳理、篩選，挖掘(jue)傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)的(de)文化內涵，運用多種形式予以(yi)呈現，增(zeng)強傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)的(de)吸引力(li)(li)和影響力(li)(li)。

　　建設中華經典(dian)誦寫講資源(yuan)庫。遴選體(ti)現中華民族(zu)優秀(xiu)文(wen)化傳(chuan)統(tong)和(he)革命(ming)傳(chuan)統(tong)、符合社會主義核心價(jia)值體(ti)系的(de)經典(dian)詩文(wen)及反映傳(chuan)統(tong)節日、各(ge)民族(zu)文(wen)化的(de)優秀(xiu)篇章(zhang)，建設中華經典(dian)誦寫講資源(yuan)庫，以(yi)誦讀(du)、書寫、講解等形式予以(yi)記錄、保存和(he)展示(shi)、傳(chuan)播(bo)，促進優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化和(he)革命(ming)文(wen)化傳(chuan)承體(ti)系建設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港澳(ao)同(tong)胞普(pu)(pu)通(tong)話(hua)學習(xi)和(he)培(pei)訓(xun)測試。根據港澳(ao)同(tong)胞學習(xi)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)的需求，對港澳(ao)同(tong)胞普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水平測試、港澳(ao)地區(qu)教師普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)、內地和(he)港澳(ao)地區(qu)學生暑期普(pu)(pu)通(tong)話(hua)交流項目提(ti)供支持和(he)服務。合作(zuo)開展普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)測試的科(ke)學研究。

　　推動(dong)海(hai)峽兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)業(ye)務交流(liu)。積極推動(dong)兩(liang)岸(an)合(he)作編(bian)纂中(zhong)華語(yu)(yu)(yu)文(wen)工具書(shu)工作，完善“中(zhong)華語(yu)(yu)(yu)文(wen)知識庫”網站建設，推動(dong)兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)智(zhi)庫、合(he)作開(kai)展普通話培訓(xun)測(ce)試等(deng)項(xiang)(xiang)目(mu)的實施(shi)(shi)，舉辦兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)學術(shu)研(yan)討會(hui)及語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)交流(liu)論壇(tan)，繼續(xu)開(kai)展術(shu)語(yu)(yu)(yu)和專有名詞等(deng)的研(yan)究規范工作，推動(dong)異讀(du)詞審音、漢語(yu)(yu)(yu)文(wen)本簡繁轉換系統研(yan)發、字(zi)(zi)詞對應數據庫研(yan)制等(deng)方(fang)面的合(he)作。實施(shi)(shi)兩(liang)岸(an)青少年語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)交流(liu)項(xiang)(xiang)目(mu)。

　　鼓勵海外僑胞來(lai)華(hua)(hua)學(xue)習漢語(yu)。舉辦海外華(hua)(hua)人華(hua)(hua)僑子(zi)弟(di)“母語(yu)尋根”夏(xia)令營活(huo)動，實施(shi)海外華(hua)(hua)文教師普通話培訓工(gong)程(cheng)。

　　加大普通(tong)話培訓測試(shi)(shi)(shi)的海(hai)(hai)外(wai)推廣(guang)力度。深(shen)化(hua)與境外(wai)相(xiang)關機構在(zai)普通(tong)話培訓測試(shi)(shi)(shi)、漢(han)語口語水(shui)平測試(shi)(shi)(shi)等方面的合作，進一步拓展在(zai)境外(wai)的培訓測試(shi)(shi)(shi)范圍。推進國(guo)家通(tong)用(yong)語言文字培訓測試(shi)(shi)(shi)與國(guo)際(ji)漢(han)語教育、海(hai)(hai)外(wai)華文教育的有(you)效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作(zuo)理念。適(shi)應時代發展(zhan)，積(ji)極培(pei)育和樹(shu)立語言(yan)文字的(de)(de)(de)新(xin)理念。語言(yan)文字是(shi)(shi)(shi)國家(jia)的(de)(de)(de)戰(zhan)略性(xing)文化(hua)資源，是(shi)(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)創新(xin)型國家(jia)、建(jian)設(she)(she)人力資源強(qiang)國、推進中國特色新(xin)型工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮化(hua)和農業(ye)現(xian)代化(hua)的(de)(de)(de)基礎性(xing)資源；推進語言(yan)文字事(shi)業(ye)科(ke)學發展(zhan)，是(shi)(shi)(shi)實(shi)現(xian)教育現(xian)代化(hua)的(de)(de)(de)必備(bei)條件，是(shi)(shi)(shi)推動社會(hui)(hui)主義(yi)文化(hua)大發展(zhan)大繁(fan)榮、推進社會(hui)(hui)主義(yi)文化(hua)強(qiang)國建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)重要(yao)內容，是(shi)(shi)(shi)維(wei)護國家(jia)主權、尊(zun)嚴和核(he)心利益的(de)(de)(de)戰(zhan)略需要(yao)，是(shi)(shi)(shi)促(cu)進國家(jia)統一、民族團結、經濟(ji)發展(zhan)、社會(hui)(hui)進步、提(ti)升我國國際地位和國際影(ying)響力的(de)(de)(de)迫(po)切要(yao)求。

　　轉變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路。語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要拓寬視野看作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，融(rong)入發(fa)展(zhan)(zhan)促發(fa)展(zhan)(zhan)，積(ji)極融(rong)入國家發(fa)展(zhan)(zhan)大局，積(ji)極爭(zheng)取各(ge)(ge)級政府(fu)和社(she)(she)會各(ge)(ge)界的支(zhi)持，主(zhu)動與包括(kuo)教育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)內(nei)的經濟社(she)(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)等(deng)各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有機結合，努力探索新的事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)增長點和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)著力點，在(zai)提(ti)供(gong)支(zhi)撐和服務的過程中實現(xian)自(zi)身(shen)(shen)價值(zhi)，推進自(zi)身(shen)(shen)的發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　完善工作內容。語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)工作要自(zi)覺履行“大(da)力推廣(guang)和規范(fan)使用(yong)(yong)(yong)國(guo)家通用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)，科學保護各民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)”的(de)基本職責(ze)，努力實(shi)現工作內容的(de)拓展，進一步增強服(fu)務(wu)(wu)意識、提升(sheng)服(fu)務(wu)(wu)能力、創新服(fu)務(wu)(wu)方式，做好語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)社會(hui)咨(zi)詢服(fu)務(wu)(wu)工作，堅持監督(du)檢查與社會(hui)服(fu)務(wu)(wu)并重(zhong)；要注(zhu)(zhu)重(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)工作法制化(hua)(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)建(jian)設，注(zhu)(zhu)重(zhong)推廣(guang)普及國(guo)家通用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)質量水平的(de)提高，加大(da)投(tou)入力度，在(zai)(zai)農村、邊遠、民族地區(qu)扎實(shi)推廣(guang)普及國(guo)家通用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)，注(zhu)(zhu)重(zhong)發揮語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)在(zai)(zai)傳承(cheng)弘(hong)揚中華優秀文化(hua)(hua)(hua)中的(de)重(zhong)要作用(yong)(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完善(shan)全國語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)“政府主導(dao)、語(yu)委統(tong)籌(chou)、部門支持(chi)(chi)(chi)、社會參與”的管(guan)理體(ti)制。進一步明確各級政府對(dui)語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)的主導(dao)責任，切(qie)實加強對(dui)語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)的領導(dao)和(he)(he)支持(chi)(chi)(chi)。各級教育行政部門（語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)部門）要(yao)切(qie)實履行統(tong)籌(chou)職(zhi)能，充分發(fa)揮語(yu)委成員單位(wei)的作(zuo)用，積極爭取相關(guan)部門和(he)(he)社會組(zu)織的支持(chi)(chi)(chi)，建立和(he)(he)完善(shan)分工(gong)協(xie)作(zuo)、齊抓共管(guan)、協(xie)調有效的工(gong)作(zuo)機制，從體(ti)制和(he)(he)機制上確保語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)的有序開展。

　　 建(jian)(jian)立(li)健全(quan)(quan)語(yu)委議事機制。建(jian)(jian)立(li)健全(quan)(quan)語(yu)委全(quan)(quan)體(ti)會議、語(yu)委咨詢委員會、外(wai)語(yu)中文(wen)譯寫規范部(bu)際聯席會議及專家委員會，以及各專業(ye)機構(gou)、專項(xiang)工作組等制度或(huo)組織(zhi)。充分依靠各成員單位和相關(guan)部(bu)門，充分發(fa)揮專家群體(ti)的才智(zhi)和作用。建(jian)(jian)立(li)健全(quan)(quan)語(yu)言(yan)文(wen)字及相關(guan)領(ling)域學術團體(ti)和社會組織(zhi)，積極支(zhi)持(chi)其開展或(huo)參加語(yu)言(yan)文(wen)字方面(mian)的宣傳(chuan)教育(yu)、學術研究、業(ye)務(wu)培訓(xun)、合作交流、維(wei)權自律(lv)等活動(dong)。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法加(jia)強監督(du)檢查(cha)。將國家通用語言文字(zi)規范要求納(na)入地方(fang)各級政府行(xing)政執(zhi)法督(du)查(cha)范圍，建(jian)立綜(zong)合執(zhi)法機(ji)制(zhi)，完善和(he)細(xi)化執(zhi)法程(cheng)序和(he)標(biao)準，切(qie)實依(yi)法加(jia)強監督(du)檢查(cha)。充分尊(zun)重和(he)依(yi)靠人大監督(du)、司(si)法監督(du)、群(qun)眾(zhong)監督(du)、輿論監督(du)等，健(jian)全語言文字(zi)法律法規的監督(du)執(zhi)行(xing)機(ji)制(zhi)。

　　建立長效(xiao)協(xie)調督查機制(zhi)。將語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)作要求納入各(ge)級政(zheng)(zheng)府及教育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)作部(bu)(bu)(bu)門）年度工(gong)作總結和相關(guan)干部(bu)(bu)(bu)考核范(fan)(fan)圍(wei)(wei)。在有關(guan)部(bu)(bu)(bu)門的配(pei)合下，將語(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)要求納入精神文明建設、普法宣(xuan)傳教育(yu)、機關(guan)行文規范(fan)(fan)、教育(yu)督導、新聞出版編校質量、廣(guang)播影視制(zhi)作播出質量、工(gong)商行政(zheng)(zheng)監管(guan)和城市市容管(guan)理等范(fan)(fan)圍(wei)(wei)，并建立相應機制(zhi)或制(zhi)度。

　　創(chuang)新(xin)監(jian)督(du)檢查(cha)(cha)方(fang)式(shi)。加強和改(gai)進行(xing)政督(du)查(cha)(cha)的(de)(de)方(fang)式(shi)和手(shou)段，提高依法行(xing)政的(de)(de)水平(ping)和實效。探索并建立運用法律(lv)、行(xing)政、教育、科技、自律(lv)等綜(zong)合手(shou)段實施督(du)查(cha)(cha)的(de)(de)新(xin)體(ti)系。建設基于(yu)數字網絡(luo)技術(shu)的(de)(de)，覆蓋廣泛、查(cha)(cha)詢便捷的(de)(de)社會語言文字規范應用監(jian)督(du)檢查(cha)(cha)與服(fu)務網絡(luo)平(ping)臺(tai)，實行(xing)科學有效的(de)(de)監(jian)督(du)檢查(cha)(cha)。

　　創新服(fu)務方(fang)式。通過(guo)協作(zuo)機制或聯席會(hui)(hui)議制度等方(fang)式，為(wei)經(jing)濟、民政、國(guo)土、民族、外交、國(guo)防等部門提供(gong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)業(ye)務服(fu)務，促(cu)進(jin)經(jing)濟社會(hui)(hui)發展，維護國(guo)家(jia)(jia)主權統(tong)一(yi)和(he)核(he)心(xin)利益。通過(guo)與學校(xiao)、學術團(tuan)體、社會(hui)(hui)組織等單位(wei)的合作(zuo)，為(wei)相關行業(ye)提供(gong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)方(fang)面的專業(ye)培訓(xun)、職業(ye)培訓(xun)和(he)評估(gu)測(ce)試等服(fu)務。通過(guo)網絡服(fu)務平(ping)臺、各(ge)種媒體和(he)相關社會(hui)(hui)活動，宣傳(chuan)國(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)法律法規、政策制度，推廣普及國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)，提供(gong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)咨詢服(fu)務和(he)應急援助。推進(jin)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)系統(tong)政務信息化建設(she)。結合文(wen)(wen)化產業(ye)發展，注重開(kai)發語(yu)(yu)言資源，支(zhi)持發展語(yu)(yu)言產業(ye)，為(wei)社會(hui)(hui)提供(gong)多樣(yang)化語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)服(fu)務。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴(kuo)大語言(yan)文字(zi)工作的(de)對外開放程(cheng)度(du)。通(tong)過(guo)多種途徑(jing)加強語言(yan)文字(zi)的(de)對外交流和傳播，擴(kuo)大中(zhong)華語言(yan)文字(zi)的(de)國際影響力，拓展中(zhong)華文化傳播的(de)廣度(du)和深度(du)。

　　建(jian)立(li)健全與相關涉外(wai)機構、對(dui)外(wai)傳(chuan)播(bo)(bo)機構的(de)協作關系(xi)和(he)(he)協作機制(zhi)，通過(guo)孔子學院教學、海外(wai)中國(guo)文化中心活動(dong)、高校(xiao)來華留學生教育、對(dui)外(wai)漢(han)語培訓(xun)、對(dui)外(wai)傳(chuan)播(bo)(bo)媒體和(he)(he)新(xin)媒體的(de)宣傳(chuan)報道，以及節(jie)目交(jiao)流、民(min)間外(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流活動(dong)等各種方式和(he)(he)途徑，積極主動(dong)地對(dui)外(wai)傳(chuan)播(bo)(bo)包括語言文字在內的(de)中華文化，為展示當代中國(guo)和(he)(he)平發展的(de)國(guo)家形象和(he)(he)增進世界人民(min)對(dui)中國(guo)的(de)理解信任發揮積極作用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)隊伍培(pei)訓方式。建立(li)培(pei)訓制度，通過(guo)舉辦“中(zhong)央普通話進修(xiu)(xiu)班”，實施中(zhong)青(qing)年骨干海外研修(xiu)(xiu)計劃、語(yu)言(yan)文字管理(li)干部(bu)崗位培(pei)訓和專(zhuan)題(ti)研修(xiu)(xiu)、測(ce)試員提高培(pei)訓等項目(mu)，對語(yu)言(yan)文字專(zhuan)兼職(zhi)管理(li)隊伍開展上崗培(pei)訓和定期輪訓，建設高水平、專(zhuan)業化的管理(li)隊伍和測(ce)試員隊伍。以現有資源為基礎，建立(li)國家級培(pei)訓基地。

　　加大專家隊伍培(pei)養(yang)力(li)度。通過(guo)科研(yan)資助、出國研(yan)修(xiu)、重點培(pei)養(yang)等(deng)方(fang)式(shi)遴選培(pei)養(yang)一批(pi)優秀的語言(yan)文字(zi)專家，改善工作條件，完善用(yong)人機制，進一步(bu)發揮專家學(xue)者在學(xue)術理論和政策研(yan)究(jiu)、規范標準研(yan)制和咨詢服(fu)務(wu)中的作用(yong)。

　　健全獎勵制度。對在國家(jia)語言文字事業發展中做出(chu)突(tu)出(chu)貢獻的組織和(he)個人，按國家(jia)有關規(gui)定予(yu)以(yi)表彰獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)(fa)揮(hui)科(ke)學研究(jiu)的支撐作用。圍繞(rao)國家經濟、政治、文(wen)化、社會(hui)、生態文(wen)明建設和語言文(wen)字方針政策(ce)、規范標準，以(yi)及社會(hui)語言生活(huo)中的重(zhong)大(da)問題和熱點問題，開展(zhan)戰(zhan)略(lve)性(xing)、前瞻性(xing)、對策(ce)性(xing)研究(jiu)，為語言文(wen)字事業改革發(fa)(fa)展(zhan)提供有力支撐和智力支持。

　　加強(qiang)科研(yan)管(guan)理和(he)機(ji)構建(jian)設(she)。積極整(zheng)合相關研(yan)究力量，充(chong)分發揮高等學(xue)校、科研(yan)院所(suo)和(he)學(xue)術團體的作(zuo)用，重點建(jian)設(she)好國家語委科研(yan)基(ji)地。建(jian)立和(he)完善科研(yan)管(guan)理制度(du)，提(ti)升科研(yan)管(guan)理的信(xin)息化水平，重視研(yan)究成果的共享(xiang)和(he)社(she)會應用。

　　加(jia)強(qiang)應用語(yu)言學學科(ke)建設。注重(zhong)培養(yang)、扶持學科(ke)帶頭人(ren)(ren)和領(ling)軍人(ren)(ren)物(wu)，支持其開展學術、業務研(yan)(yan)究與創新(xin)(xin)。提升學科(ke)地位和學術影(ying)響力。促進語(yu)言學研(yan)(yan)究方法和研(yan)(yan)究手(shou)段(duan)的現代化。鼓勵跨(kua)學科(ke)、跨(kua)領(ling)域(yu)開展研(yan)(yan)究，鼓勵協同創新(xin)(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣(xuan)傳(chuan)方式。將《國家通用(yong)語言文(wen)字法(fa)(fa)》的學習宣(xuan)傳(chuan)納入(ru)普(pu)(pu)法(fa)(fa)規劃和(he)普(pu)(pu)法(fa)(fa)教育(yu)內(nei)容。繼續開展(zhan)全國推廣(guang)普(pu)(pu)通話宣(xuan)傳(chuan)周(zhou)活動(dong)，創新(xin)活動(dong)內(nei)容、載體和(he)方式，推動(dong)農村、邊遠、民族地區提高普(pu)(pu)通話普(pu)(pu)及程度。編寫有關語言國情(qing)、語言文(wen)字政(zheng)策法(fa)(fa)規和(he)規范標(biao)準(zhun)等(deng)系列普(pu)(pu)及叢書(shu)。

　　構建(jian)宣傳(chuan)(chuan)體系。加強(qiang)語(yu)言(yan)文(wen)字網站、報紙、期刊(kan)和出版物等宣傳(chuan)(chuan)陣地建(jian)設，充分利用新聞媒體，創新宣傳(chuan)(chuan)手(shou)段，加強(qiang)輿(yu)論引導(dao)，注(zhu)重對社(she)會關注(zhu)的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字熱點問題的(de)宣傳(chuan)(chuan)解(jie)釋，營造有利于國家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)字推廣和規范使用的(de)社(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事業(ye)經(jing)費投(tou)(tou)入機制。加大對(dui)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事業(ye)發(fa)展的(de)經(jing)費投(tou)(tou)入力(li)度(du)。推動(dong)各級財(cai)政加大對(dui)本規(gui)劃(hua)綱要確定的(de)重點建(jian)設項目的(de)經(jing)費投(tou)(tou)入，增加農村、邊遠、民族地區(qu)推廣普及(ji)國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)的(de)經(jing)費投(tou)(tou)入。制定相關政策，鼓(gu)勵地區(qu)間建(jian)立對(dui)口支援和互利合作(zuo)關系。設立語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事業(ye)發(fa)展基金，支持多渠道籌措(cuo)經(jing)費，鼓(gu)勵企業(ye)、團體、個人捐贈。

　　 本規(gui)劃綱(gang)要的實施主體(ti)是(shi)各級人民政(zheng)府及教育行政(zheng)部(bu)門（語(yu)言文字工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門），協(xie)同單位(wei)(wei)是(shi)語(yu)委成(cheng)(cheng)員單位(wei)(wei)和有關(guan)業務(wu)主管部(bu)門。各地要加(jia)強領導，明確責任和分工(gong)，把落(luo)實本規(gui)劃綱(gang)要提上重要議(yi)事日程，制定實施方案和配套政(zheng)策(ce)措施，分階(jie)段、有步驟地組織實施。地方各級教育行政(zheng)部(bu)門（語(yu)言文字工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門）要切(qie)實履行統籌協(xie)調職能，在黨委和政(zheng)府的統一領導下(xia)，統籌安排(pai)，精心組織，協(xie)調好語(yu)委成(cheng)(cheng)員單位(wei)(wei)和相關(guan)部(bu)門，具(ju)體(ti)負責組織實施工(gong)作(zuo)(zuo)，全力(li)推(tui)進本規(gui)劃綱(gang)要的落(luo)實。