深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書超過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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