10月28日，深圳(zhen)市第五屆政協委(wei)員(yuan)(yuan)，現任深圳(zhen)市工(gong)業設(she)計(ji)行業協會(hui)執(zhi)行副會(hui)長(chang)兼秘(mi)(mi)書(shu)(shu)長(chang)、全國工(gong)業設(she)計(ji)產業創新(xin)聯盟(meng)秘(mi)(mi)書(shu)(shu)長(chang)、深圳(zhen)創新(xin)設(she)計(ji)研究院戰略咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)執(zhi)行秘(mi)(mi)書(shu)(shu)長(chang)、深港設(she)計(ji)合作咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)封昌紅女(nv)士做客“麗湖大講堂”第46期(qi)講座。在留(liu)仙洞校(xiao)區德(de)業樓(lou)207教室為我校(xiao)師(shi)生作了一場題(ti)為《與深圳(zhen)同創造(zao)》的專題(ti)講座。

　　封(feng)(feng)昌紅(hong)首先為我(wo)們介紹(shao)了(le)(le)今年1月4日，李克強總理曾專程參觀深(shen)圳第一(yi)家(jia)創(chuang)客機構——柴(chai)火創(chuang)客空(kong)間，欣然同(tong)意成(cheng)(cheng)為柴(chai)火創(chuang)客的榮譽會員(yuan)，并鼓勵(li)年輕的柴(chai)火創(chuang)客。在當時的活動(dong)現場，封(feng)(feng)昌紅(hong)為總理進行了(le)(le)詳細的介紹(shao)，有些意外的是，總理對創(chuang)客領域非常熟悉。在參觀現場，李克強提出了(le)(le)一(yi)個著名論斷：“創(chuang)客們的奇思(si)妙(miao)想和豐富成(cheng)(cheng)果(guo)，充分展示了(le)(le)大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新的活力，這種活力和創(chuang)造，將(jiang)會成(cheng)(cheng)為中(zhong)國經(jing)濟未來增長(chang)的不熄引擎。”

　　隨(sui)后，封昌(chang)紅與聽眾分享了(le)(le)(le)她在國(guo)外的工作、游覽經(jing)歷與設計(ji)專業知識，激起了(le)(le)(le)與會者濃厚的興趣，極大擴展了(le)(le)(le)專業學(xue)生的認知視野(ye)。

　　講座的(de)(de)(de)(de)(de)最后，封昌(chang)紅分析(xi)了創(chuang)(chuang)客對深圳(zhen)未來發(fa)展(zhan)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)意義。隨著信(xin)息技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)、知識(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)來臨，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)正在轉變。基于對從(cong)個人(ren)通(tong)訊到(dao)個人(ren)計算，再到(dao)個人(ren)制(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)技術(shu)(shu)發(fa)展(zhan)脈絡，制(zhi)造(zao)業試圖構(gou)建以(yi)用(yong)(yong)戶為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)，面(mian)向應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)合從(cong)創(chuang)(chuang)意、設計到(dao)制(zhi)造(zao)等各個環節的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)戶創(chuang)(chuang)新制(zhi)造(zao)環境。面(mian)向知識(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新2.0模(mo)式(shi)消融(rong)了創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)邊界，用(yong)(yong)戶可以(yi)成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)動力、創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)主體。從(cong)發(fa)展(zhan)趨勢看，創(chuang)(chuang)客空間必將(jiang)成(cheng)為(wei)技術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新活動開展(zhan)和(he)交流的(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)，也(ye)是(shi)技術(shu)(shu)積累的(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)，同時也(ye)必將(jiang)成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)意產(chan)生(sheng)和(he)實現以(yi)及交易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)，從(cong)而成(cheng)為(wei)創(chuang)(chuang)業集(ji)散地。

　　創(chuang)(chuang)新2.0時代(dai)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)們以好玩為(wei)主要(yao)(yao)目的(de)(de)(de)，恰恰是創(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)(de)意(yi)義所(suo)在。當創(chuang)(chuang)意(yi)及其實(shi)現有(you)成為(wei)商(shang)(shang)業(ye)(ye)模式的(de)(de)(de)可能的(de)(de)(de)時候，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是一(yi)件(jian)順理成章(zhang)的(de)(de)(de)事情。一(yi)旦有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)想法，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)去思考商(shang)(shang)業(ye)(ye)模式，搭建(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊。所(suo)以，凡是有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想法的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)有(you)心人，并(bing)且要(yao)(yao)堅持(chi)。從創(chuang)(chuang)意(yi)到實(shi)現創(chuang)(chuang)意(yi)是一(yi)個(ge)質(zhi)的(de)(de)(de)飛(fei)(fei)躍，從創(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)品到形成商(shang)(shang)業(ye)(ye)模式，又是一(yi)個(ge)飛(fei)(fei)躍，每一(yi)個(ge)飛(fei)(fei)躍都不容易，都意(yi)味著有(you)失敗的(de)(de)(de)危險。同時，這(zhe)樣去做(zuo)之(zhi)后，作為(wei)純粹(cui)創(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)(de)樂趣(qu)也(ye)許會減少(shao)，這(zhe)是有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想法的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客(ke)們要(yao)(yao)有(you)心理準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)。

　　講座(zuo)互(hu)動(dong)環節，封(feng)昌紅就(jiu)創(chuang)客與產業(ye)(ye)升級(ji)、設計教育等話題與聽眾進行了(le)廣泛(fan)的(de)討論。本次(ci)講座(zuo)為我校創(chuang)業(ye)(ye)學子開啟了(le)全新的(de)創(chuang)客思維(wei)，擴展了(le)廣大師生的(de)專業(ye)(ye)視(shi)野，為學子們的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)提供了(le)有益的(de)干(gan)貨。

                                                                         　　藝術學(xue)院(yuan) 周俊凱

轉自：文化育人網