深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從首屆(jie)59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深職院以建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研(yan)究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力(li)(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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