深圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校以來,學校始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余名(ming)在校生,從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校闖出了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過(guo)程,人才培養模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才培養模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國家發(fa)展戰(zhan)略,加快(kuai)國際化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國際教育(yu)(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)(yu)國際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先(xian)大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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