
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的改(gai)革(ge)創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國際化辦(ban)學步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國職業教育國際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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