
深(shen)圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國高職教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國特(te)色(se)高等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國高職教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業”等戰略性新興產業、先進(jin)制造(zao)業和現(xian)代服務業等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業大(da)(da)類。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以建(jian)(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)(yu)讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校園建(jian)(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動(dong),受到學生(sheng)喜愛。