深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的多個第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中國特(te)(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)教學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方法(fa)不(bu)(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習(xi)討論(lun)室,并開設了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力(li)開展文化(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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