深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院創建于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)(deng)職業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，建校以(yi)來，學(xue)校始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神，開拓進取(qu)，創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校生，從最初的(de)(de)借(jie)用校舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)(deng)職業教育(yu)發展之(zhi)路，被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。

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學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院，專業(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。

建(jian)校以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實(shi)施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創(chuang)(chuang)新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)(ke)研從零(ling)起步跨(kua)越式發展，年(nian)度(du)科(ke)(ke)(ke)研經(jing)(jing)費突破億(yi)元(yuan)大(da)關，累計科(ke)(ke)(ke)研經(jing)(jing)費總量(liang)達到5.81億(yi)元(yuan)，省部(bu)市區級科(ke)(ke)(ke)研平臺達到33個，科(ke)(ke)(ke)研實力在(zai)同類(lei)院(yuan)校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)(xue)校緊貼市場辦(ban)學(xue)(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專業進行適當調整，并在(zai)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)始試行專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與境外合作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。

學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。

學(xue)校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)化自覺，強(qiang)化立(li)德樹人(ren)的根(gen)本任(ren)務，實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設(she)，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she)，創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動(dong)，受到學(xue)生(sheng)喜愛。