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深圳職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，開(kai)拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發(fa)展，堅持產(chan)教融(rong)合，專業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先(xian)進制造(zao)業和(he)現代服務業等重點(dian)發(fa)展領域；形成了專業設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專業77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業大類。

建(jian)校(xiao)以來(lai)，深職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸(jian)深化發展的過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan)(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三(san)五”以來(lai)，深職院以建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)，深入推進“六(liu)個融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan)(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零起步跨越(yue)式發展，年度科(ke)研(yan)經費(fei)突破億元大(da)關，累計科(ke)研(yan)經費(fei)總量達到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平(ping)臺達到33個，科(ke)研(yan)實(shi)力在同類院(yuan)校中遙遙領先。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，每年招生時將依(yi)據實際情(qing)況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適當(dang)調整(zheng)，并在部分學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群(qun)招生，詳見深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)招生網站（文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。

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學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務，實施“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養(yang)，大力(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建設，開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。