深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職業院校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合”,人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合作。在學生(sheng)交換、課(ke)程合作、科研合作、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開(kai)(kai)展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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