
深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)(de)國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定(ding)的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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