體(ti)育(yu)部(bu)現有專任教(jiao)師36人(ren)，其中教(jiao)授8人(ren)、副教(jiao)授15人(ren)、講師12人(ren)；博(bo)士(shi)3人(ren)。近年來(lai)，部(bu)門積(ji)極(ji)開展具有高職特色的體(ti)育(yu)俱樂(le)部(bu)教(jiao)學模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)；收到明顯成效，擁有市級教(jiao)改(gai)(gai)項目(mu)(mu)一門，校級教(jiao)改(gai)(gai)項目(mu)(mu)十余項。部(bu)門積(ji)極(ji)響應學校新的人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)舉措，已培(pei)養(yang)了101名社會體(ti)育(yu)輔修專業學生，并面向2012級學生繼續招收拓展專業學生。

體(ti)育(yu)(yu)(yu)部(bu)以國(guo)家體(ti)育(yu)(yu)(yu)總局體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)(di)為(wei)(wei)平臺，基地(di)(di)(di)依托(tuo)地(di)(di)(di)域(yu)文化(hua)(hua)(hua)、民(min)(min)俗文化(hua)(hua)(hua)、區域(yu)文化(hua)(hua)(hua)等(deng)優勢(shi)，逐(zhu)步(bu)開展具(ju)有(you)特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成以絲綢之路體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術(shu)與(yu)(yu)(yu)民(min)(min)族傳統體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)(yu)課程文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區與(yu)(yu)(yu)校(xiao)園體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)(di)(di)域(yu)非物質文化(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)系。同(tong)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施了強(qiang)身健體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工程，大力加強(qiang)對職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)(yu)(yu)建設，并學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)逐(zhu)漸發展成為(wei)(wei)集科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、服務為(wei)(wei)一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)(di)，現已(yi)取(qu)得了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果。部(bu)門還積極參加國(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流活動，并在(zai)(zai)大會上(shang)發表(biao)論文，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)界產生(sheng)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)影響。目前，部(bu)門師(shi)資(zi)(zi)力量雄厚，年齡結構、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)稱(cheng)結構較為(wei)(wei)合理，具(ju)有(you)從事研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)(zi)和設施條件，并制定了三年的(de)(de)(de)(de)(de)發展規劃。

部門以(yi)國家體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)總(zong)局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地(di)為(wei)平臺，依托地(di)域文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、區域文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)等優勢，開(kai)展具有(you)特色(se)的體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形(xing)成了以(yi):絲綢之(zhi)路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)； 武(wu)術與民(min)族(zu)傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與校園(yuan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地(di)域非物質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。

同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)強身(shen)健體(ti)教育(yu)工程,全(quan)面開(kai)展了(le)對職業(ye)教育(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)教育(yu)的(de)研究(jiu)與建設，其中“社會體(ti)育(yu)”在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) “三育(yu)人”的(de)人才培養模式改革(ge)中，已(yi)成為(wei)面向全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設的(de)拓展專業(ye)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將逐漸(jian)發展成為(wei)集(ji)科(ke)研、教學(xue)(xue)(xue)(xue)、服務為(wei)一(yi)(yi)體(ti)的(de)體(ti)育(yu)文化研究(jiu)基地。部門還積極(ji)參加國內外的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術交流活動，研究(jiu)成果在學(xue)(xue)(xue)(xue)術界也(ye)產生(sheng)了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)影響。部門師(shi)資力量雄厚，年(nian)齡結構(gou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷與職稱結構(gou)合理，具有從事研究(jiu)的(de)師(shi)資和設施條(tiao)件，并(bing)制定(ding)了(le)三年(nian)的(de)發展規劃。