深圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)(yu)與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論(lun)室,并(bing)開(kai)設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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