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深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年，是國內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的改(gai)革(ge)創新精(jing)神，開拓進取(qu)，創造了中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生，從最(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽為中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善，專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合”，人才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善，專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa)，充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合作。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合作、科研合作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合作院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作，為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)（含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建有(you)多(duo)(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設，開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受(shou)到學(xue)生喜愛。
