深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共(gong)設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu),實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
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