“擷(xie)染?四(si)季”主題畢業設計作品(pin)展在留仙洞校區開(kai)幕。
“青青子(zi)衿”“青青子(zi)佩”“綠兮衣兮，綠衣黃(huang)裳(shang)”。《詩經(jing)》用最質樸(pu)但永(yong)恒的(de)(de)方式，記載下草木染(ran)在我國(guo)早期歷史(shi)中最為浪漫的(de)(de)一筆。時至今日(ri)，草木染(ran)作為一種(zhong)生活(huo)態度被很(hen)好的(de)(de)保留下來。2月27日(ri)下午，由人文(wen)學院植物染(ran)創意團隊策劃的(de)(de)“擷染(ran)?四季”主題畢業設計(ji)作品(pin)展，在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區(qu)知行園A座(zuo)開幕。學校(xiao)黨委書(shu)記陳秋明(ming)參加了(le)活(huo)動。
開幕式前，領導嘉賓(bin)一(yi)行逐一(yi)參觀(guan)了(le)“四季”墻、望月閣、天仙閣等(deng)各(ge)個展區，詳細了(le)解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物染以(yi)布料為載體，攝取植物草本(ben)精(jing)華，再以(yi)色彩為名，經雙手(shou)浸(jin)染，又(you)在水中沉(chen)淀，最后(hou)由陽光曬暖而(er)著色固定，既有(you)(you)自(zi)然和(he)時間的記憶，也有(you)(you)手(shou)作(zuo)的溫度。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千余道工(gong)序，作品的背后，蘊含了人文學院(yuan)植(zhi)物染創意團隊多日來的努力和汗水。
人(ren)文學院文管專業畢業設計作品。
開幕式(shi)上(shang)，陳秋(qiu)明在講話中指出，人(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)院文(wen)(wen)管專業“擷染·四季”畢業設(she)計作(zuo)品展(zhan)(zhan)(zhan)，完(wan)全符(fu)合學(xue)(xue)校(xiao)正在推(tui)進的(de)(de)人(ren)(ren)才培養模式(shi)改革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方向，職業院校(xiao)不僅要(yao)培養掌握知識的(de)(de)人(ren)(ren)才，更(geng)(geng)要(yao)培養會運(yun)用(yong)(yong)知識的(de)(de)人(ren)(ren)才。目前，我校(xiao)在專業學(xue)(xue)習過程(cheng)(cheng)中，尤其是在傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)筆試評(ping)價(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)基礎上(shang)，要(yao)多結(jie)合學(xue)(xue)生作(zuo)品來評(ping)價(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方向。雖然(ran)文(wen)(wen)管專業尚(shang)未開過設(she)計類課(ke)程(cheng)(cheng)，但我更(geng)(geng)看重的(de)(de)是同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)創新創意(yi)(yi)能(neng)力(li)，以(yi)及如何把創新創意(yi)(yi)變成(cheng)可推(tui)廣產品的(de)(de)能(neng)力(li)。人(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)院植(zhi)物染創意(yi)(yi)團隊，能(neng)夠將草木染傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)工藝與創新創意(yi)(yi)理念相(xiang)結(jie)合，既(ji)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)了中華優秀傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化，同(tong)時(shi)(shi)用(yong)(yong)實際行動詮釋了新時(shi)(shi)代工匠精神，這是值得充分(fen)肯(ken)定的(de)(de)。
此次“擷(xie)染?四季(ji)”主題畢(bi)(bi)業(ye)設計(ji)作品(pin)展(zhan)，極大豐富了(le)(le)人(ren)文學院文管(guan)專業(ye)畢(bi)(bi)業(ye)設計(ji)的內容與形式，契合了(le)(le)《國家職(zhi)業(ye)教(jiao)育綜合改(gai)革方案》中提出(chu)的“落實好立德樹人(ren)根本任務(wu)，健全(quan)德技(ji)并修……完善評價機制，規范人(ren)才培(pei)養全(quan)過程”的文件精(jing)神。作品(pin)展(zhan)出(chu)當天，還吸引(yin)了(le)(le)來(lai)自我校(xiao)藝術設計(ji)學院、數字創意與動畫學院、傳播(bo)工程學院、教(jiao)科(ke)文職(zhi)教(jiao)聯系中心（亞非中心）、外事處等部門(men)的師(shi)生上百人(ren)次參觀，展(zhan)出(chu)作品(pin)深受廣大師(shi)生所喜愛。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫/圖）
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