深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實施“文化育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文化育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文化及(ji)高(gao)(gao)雅文化育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
