深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的多個(ge)第(di)一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區域與自(zi)身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育交流(liu)(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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