11月19日下午，兩場重(zhong)量級(ji)學(xue)術(shu)報(bao)告會(hui)(hui)在我(wo)校舉行(xing)(xing)。中國科學(xue)院院士、南京航空航天大學(xue)教(jiao)(jiao)授趙(zhao)淳生院士及國家杰出青(qing)年基金獲得者(zhe)(zhe)、教(jiao)(jiao)育部(bu)長江學(xue)者(zhe)(zhe)特聘教(jiao)(jiao)授、蘇州(zhou)大學(xue)機(ji)(ji)電學(xue)院院長孫立寧(ning)教(jiao)(jiao)授應邀(yao)來(lai)我(wo)校做學(xue)術(shu)專題報(bao)告。報(bao)告在留仙洞校區同德(de)樓會(hui)(hui)議室舉行(xing)(xing)。報(bao)告會(hui)(hui)由校黨委書記陳(chen)秋明主持，機(ji)(ji)電學(xue)院、電信(xin)學(xue)院、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)學(xue)院部(bu)分師生代表300多人聆聽了精彩的學(xue)術(shu)報(bao)告。

首(shou)先(xian)，陳秋(qiu)明代表學(xue)(xue)(xue)(xue)校對趙淳(chun)(chun)(chun)生(sheng)(sheng)和孫(sun)立(li)(li)寧的(de)(de)到來表示熱(re)烈的(de)(de)歡迎(ying)，他為(wei)在場師生(sheng)(sheng)介(jie)紹了(le)趙淳(chun)(chun)(chun)生(sheng)(sheng)和孫(sun)立(li)(li)寧的(de)(de)科(ke)研(yan)事跡。趙淳(chun)(chun)(chun)生(sheng)(sheng)是機(ji)(ji)械(xie)工(gong)(gong)(gong)程專家，1961年(nian)畢業(ye)于南京航空學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)飛機(ji)(ji)系，1984年(nian)獲(huo)法國(guo)巴黎高(gao)等(deng)機(ji)(ji)械(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)工(gong)(gong)(gong)程力學(xue)(xue)(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)，2005年(nian)當選為(wei)中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)，2014年(nian)獲(huo)得(de)何(he)梁何(he)利基金科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與技術(shu)獎。孫(sun)立(li)(li)寧是杰出青年(nian)基金獲(huo)得(de)者、教育部長江學(xue)(xue)(xue)(xue)者特(te)聘(pin)教授(shou)，長期從事工(gong)(gong)(gong)業(ye)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)技術(shu)、醫(yi)療機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)、微小型(xing)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)及機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)機(ji)(ji)構與控制領域(yu)的(de)(de)研(yan)究并取得(de)豐碩(shuo)成果。其中，孫(sun)立(li)(li)寧還受(shou)聘(pin)于我校智(zhi)能制造(zao)(zao)技術(shu)研(yan)究院(yuan)首(shou)席(xi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家，在他的(de)(de)指導下，智(zhi)能制造(zao)(zao)技術(shu)研(yan)究院(yuan)的(de)(de)籌建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼(cang)龍日暮還行(xing)雨，老(lao)樹春深更著花(hua)。80歲(sui)(sui)高(gao)齡的(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)以飽滿高(gao)昂的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)為(wei)在(zai)場(chang)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)作了(le)(le)(le)題為(wei)《創(chuang)新(xin)創(chuang)業，追逐超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)國夢(meng)(meng)(meng)》的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術報(bao)(bao)告(gao)(gao)。他利(li)用視頻(pin)、圖片、動態模(mo)型等(deng)方式從超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)作原理和(he)特(te)點(dian)談(tan)起(qi)，將師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們帶(dai)入了(le)(le)(le)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)代(dai)，讓大家(jia)對(dui)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有個初步直觀的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)；接著他講到(dao)(dao)了(le)(le)(le)近幾十年間(jian)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)國內外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)發展歷史，超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)航空航天、武器、機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)器人、生(sheng)(sheng)物醫療工(gong)程等(deng)高(gao)端智能(neng)裝備(bei)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)應用前景；然后(hou)趙(zhao)(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)(le)其(qi)所(suo)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)南京(jing)航空航天大學(xue)(xue)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團隊在(zai)國內外(wai)相(xiang)關領(ling)域所(suo)做出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)突出(chu)貢獻，特(te)別是(shi)其(qi)研(yan)(yan)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)已經成功應用到(dao)(dao)了(le)(le)(le)嫦娥五號上；最后(hou)，趙(zhao)(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)結合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)經歷，和(he)大家(jia)分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)感悟，闡述了(le)(le)(le)個人夢(meng)(meng)(meng)想融(rong)入偉大中(zhong)國夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)必要性與(yu)途徑，并勉勵在(zai)場(chang)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)承擔責任、勇于探(tan)索、抓住機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)遇，早日實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國夢(meng)(meng)(meng)”。整(zheng)場(chang)報(bao)(bao)告(gao)(gao)，在(zai)場(chang)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)無不(bu)被他的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業經歷深深吸引，更為(wei)其(qi)真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛國之情(qing)和(he)與(yu)癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)(de)頑(wan)強精神深深折服。聽過趙(zhao)(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)告(gao)(gao)，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們一致稱(cheng)贊他是(shi)“學(xue)(xue)為(wei)人師(shi)(shi)(shi)，行(xing)為(wei)世范”的(de)(de)(de)(de)(de)踐行(xing)者。“80歲(sui)(sui)高(gao)齡還能(neng)為(wei)了(le)(le)(le)國家(jia)和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想如此拼搏(bo)，除了(le)(le)(le)欽(qin)佩(pei)，趙(zhao)(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)帶(dai)給我更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)震撼(han)與(yu)鼓(gu)勵。”來(lai)自(zi)18級機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)電(dian)學(xue)(xue)院工(gong)業機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)器人技術專業的(de)(de)(de)(de)(de)王(wang)勇佳同學(xue)(xue)說到(dao)(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立寧(ning)結(jie)(jie)合(he)“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)(de)(de)時代背(bei)景，以《智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)與人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)》為(wei)題(ti)，為(wei)在(zai)場師生(sheng)作了智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術學(xue)術專題(ti)報(bao)告。他(ta)(ta)結(jie)(jie)合(he)自己多年的(de)(de)(de)(de)(de)研究成果，分(fen)別(bie)從新興科(ke)技(ji)發展(zhan)(zhan)趨勢、中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)(ye)現狀與中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與智(zhi)(zhi)能(neng)生(sheng)活、智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)探索等四(si)個方面，深入分(fen)析講(jiang)解了機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)過程以及機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)在(zai)航天(tian)、軍(jun)事(shi)、教育、家政、醫療、工(gong)(gong)業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)以及娛(yu)樂等領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛應用和(he)(he)廣闊市(shi)場前(qian)景，并就(jiu)當前(qian)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)和(he)(he)工(gong)(gong)業(ye)(ye)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)發展(zhan)(zhan)闡(chan)述(shu)了個人(ren)(ren)觀點。孫立寧(ning)指出，當前(qian)來(lai)看(kan)我國(guo)(guo)勞動密集型的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)還有很(hen)多，必須通(tong)過轉(zhuan)型升級來(lai)提升自身的(de)(de)(de)(de)(de)競爭能(neng)力(li)，這是(shi)毋庸置疑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)。孫立寧(ning)認為(wei)，機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)(gong)具并不能(neng)直接等于智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫離了工(gong)(gong)藝技(ji)術談智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是(shi)不行的(de)(de)(de)(de)(de)。工(gong)(gong)藝是(shi)靈魂，裝備是(shi)載體，這是(shi)非常關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)。孫立寧(ning)重點和(he)(he)大家探索了智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)式(shi)(shi)問(wen)題(ti)。他(ta)(ta)指出，應通(tong)過培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)和(he)(he)機(ji)制(zhi)(zhi)創(chuang)新，打造(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多層次人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)、創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)平臺，形(xing)成完善的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈和(he)(he)人(ren)(ren)才鏈，實現機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)(chan)業(ye)(ye)協同發展(zhan)(zhan)。

陳(chen)(chen)秋明(ming)分別為兩場精彩的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)報告作了總結。他指出，趙淳生的(de)(de)講(jiang)座既是(shi)一個學(xue)(xue)術(shu)報告，又是(shi)一場愛(ai)國教育講(jiang)座，他以淵博的(de)(de)學(xue)(xue)識和(he)高尚的(de)(de)品格為新時(shi)期下踐行中(zhong)國夢樹立了榜樣。孫立寧的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)報告深(shen)入淺出、通(tong)俗(su)易懂，讓(rang)大(da)家(jia)(jia)了解(jie)到了智(zhi)能(neng)制造領域的(de)(de)前沿科技，進一步(bu)開闊(kuo)了大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)視野。最后，陳(chen)(chen)秋明(ming)勉勵大(da)家(jia)(jia)學(xue)(xue)習趙淳生和(he)孫立寧的(de)(de)愛(ai)國情懷和(he)敬業精神(shen)，書寫(xie)自(zi)己(ji)人生的(de)(de)華(hua)麗篇章(zhang)。

(機(ji)電學院 宋振東(dong) 校教師發展中心(xin) 楊開亮）