深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一條中國(guo)(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業”等戰略性新興產業、先進制(zhi)造業和現代(dai)服務業等重點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
