深圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦高等職業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職教育(yu)的多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色(se)高等職業教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職教育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深化(hua)發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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