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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校之一，建校以來，學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)多個(ge)第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校生(sheng)，從最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)(de)五大校區，從默默無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個二級學院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程，人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”，人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa)，充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)作，為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書、期刊），電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong)，建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室，并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生喜(xi)愛。
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