深圳職業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合(he)”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢,深化國(guo)(guo)際教育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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