深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之(zhi)一,建(jian)(jian)校以來(lai),學校始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大校區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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