深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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