
深圳(zhen)職業技術學(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有(you)多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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