深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)(de)(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以來(lai),深職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式改革,深入推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討(tao)論(lun)室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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