易(yi)海(hai)博，男，1987 年生(sheng)，湖南湘潭人(ren)，華南理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)信息安全專(zhuan)業(ye)的博士研究(jiu)生(sheng)。國家信息安全工(gong)程師，國家系統規劃與(yu)管理(li)師，中國密碼學(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)員，深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)公共技(ji)(ji)術服(fu)務(wu)平臺主(zhu)任(ren)(ren)。2012 年-2014 年擔任(ren)(ren)美國辛辛那提大(da)學(xue)(xue)(xue)訪問學(xue)(xue)(xue)者。2015 年至今，任(ren)(ren)職(zhi)于深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)云(yun)計(ji)(ji)(ji)算(suan)技(ji)(ji)術與(yu)應用(yong)(yong)專(zhuan)業(ye)，承(cheng)擔“面向(xiang)對象程序設計(ji)(ji)(ji)”“云(yun)計(ji)(ji)(ji)算(suan)技(ji)(ji)術概論”“云(yun)服(fu)務(wu)開發”“大(da) 數據技(ji)(ji)術與(yu)應用(yong)(yong)”“Web Design”“網(wang)絡操作(zuo)系統（Linux）”等(deng)專(zhuan)業(ye)課(ke)程授課(ke)，主(zhu)要研究(jiu)云(yun)計(ji)(ji)(ji)算(suan)、區(qu)塊鏈、信息安全、物(wu)聯網(wang)、人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)等(deng)方向(xiang)。主(zhu)持(chi)廣(guang)東(dong)省(sheng)自然科學(xue)(xue)(xue)基(ji)金、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)科技(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)劃項(xiang)目(mu)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)教研課(ke)題等(deng)市(shi)級以上項(xiang)目(mu) 10 項(xiang)，發表 SCI 論文 16 篇(pian)，其中第一(yi)(yi)作(zuo)者 15 篇(pian)，出版學(xue)(xue)(xue)術專(zhuan)著 1 本，獲(huo)得(de) 22 項(xiang)中國、美國、歐(ou)洲等(deng)國專(zhuan)利授權，擔任(ren)(ren) SCI 期刊(kan)和(he)國際會(hui)議審(shen)稿(gao)人(ren)。獲(huo)得(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)能(neng)力比賽一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)省(sheng)計(ji)(ji)(ji)算(suan)機教育軟件評審(shen)活動一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)省(sheng)教育教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎(jiang)(jiang)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，工(gong)業(ye)和(he)信息化部 “CITE2017 創 新產(chan)品(pin)與(yu)應用(yong)(yong)獎(jiang)(jiang)”等(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)“挑戰(zhan)杯(bei)—彩虹(hong)人(ren)生(sheng)”大(da)賽特等(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易(yi)海博老師(shi)工作短(duan)短(duan)五年(nian)不到，但是憑借著勤勉的工作態度(du)，在(zai)教(jiao)學、科研、教(jiao)研、學生工作等多方面都取得(de)了優(you)異的成績。

教學方面，易海(hai)博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博(bo)獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易(yi)海博(bo)深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投身學生工(gong)作，和學生打成(cheng)一片，在擔任社(she)聯指導老(lao)師(shi)時(shi)，幫(bang)助社(she)團(tuan)成(cheng)長，深受學生喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海(hai)博深入和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交流，既是師長(chang)、又是朋友、更(geng)是伯樂(le)，陪著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起發現長(chang)處(chu)，并且針對不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)不同(tong)(tong)特點，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供了很(hen)多機會(hui)去鍛煉。他帶著(zhu)愿意(yi)鉆研(yan)技術(shu)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加各種(zhong)比賽(sai)(sai)和(he)項(xiang)目，獲(huo)得(de)了許多獎項(xiang)，如軟件(jian)設計大賽(sai)(sai)省二(er)等(deng)獎等(deng)。帶著(zhu)表達能力強、喜(xi)歡創新(xin)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加各種(zhong)創新(xin)創意(yi)比賽(sai)(sai)，獲(huo)得(de)過全(quan)(quan)省挑(tiao)戰杯(bei)特等(deng)獎。有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)想繼續深造讀研(yan)，他幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)準備專插本的(de)(de)考試(shi)、聯系院校(xiao)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能力和(he)研(yan)究能力。在(zai)他的(de)(de)帶領下，許多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)益匪淺，光是他任班(ban)主任的(de)(de)16計應(ying)5班(ban)，就出現了很(hen)多人才。有(you)在(zai)世界比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)拿一(yi)(yi)等(deng)獎的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)技能大賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)全(quan)(quan)國一(yi)(yi)等(deng)獎第(di)一(yi)(yi)名(ming)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插本的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)企(qi)業(ye)找(zhao)到好(hao)工作的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。在(zai)一(yi)(yi)次全(quan)(quan)院的(de)(de)公開調研(yan)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)曾(ceng)說，“易老(lao)師是一(yi)(yi)個非(fei)常好(hao)的(de)(de)老(lao)師，改變了很(hen)多人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還積極參與黨建工作，主持廣(guang)東省(sheng)黨建課題和廣(guang)東省(sheng)共青團課題。在新(xin)華(hua)社來學校的(de)調研中，他(ta)作為教師代表，接受了(le)采訪，展示(shi)了(le)新(xin)時代的(de)黨員風采。

（人工智能學院 林(lin)靜選）