辛勤耕耘在職教講臺，堅持教書育人(ren)，傳道受業(ye)解惑，通過言傳身教，做學生錘(chui)煉品格、學習知識(shi)、創(chuang)新思維(wei)、奉(feng)獻祖國的引路人(ren)。

 —— 題記

胡松(song)華畢業于哈爾(er)濱工(gong)業大學，博士研究生(sheng)學歷，副教(jiao)(jiao)授(shou)，現任汽(qi)車與交通學院城(cheng)市軌道交通運營(ying)管理(li)專業主(zhu)任。九年從(cong)教(jiao)(jiao)路(lu)，胡松(song)華認真學習貫徹習近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)，忠于黨(dang)和人(ren)民(min)的教(jiao)(jiao)育事業，有理(li)想(xiang)信念、有道德情操、有扎(zha)實學識、有仁愛之心，堅持(chi)教(jiao)(jiao)書育人(ren)，傳道授(shou)業解惑(huo)，做(zuo)好學生(sheng)的引路(lu)人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月，剛(gang)剛(gang)通(tong)(tong)過博(bo)士(shi)論文答辯的(de)胡(hu)(hu)松(song)華(hua)應(ying)聘汽(qi)(qi)車與(yu)交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)專任教(jiao)師(shi)，在面試中時任院(yuan)(yuan)長賀萍老師(shi)問了胡(hu)(hu)松(song)華(hua)一(yi)個問題(ti)：“你為什(shen)么選擇到深(shen)職院(yuan)(yuan)這(zhe)樣一(yi)個職業學(xue)(xue)(xue)校任教(jiao)？”胡(hu)(hu)松(song)華(hua)回答道(dao)：“我(wo)在讀碩士(shi)、博(bo)士(shi)期間遇到了一(yi)個非常好的(de)導師(shi)，從(cong)他身上我(wo)體會到了‘師(shi)者傳(chuan)道(dao)授業解惑’，我(wo)想和他一(yi)樣，不僅做好解惑、授業，更(geng)希(xi)望(wang)做一(yi)個能‘傳(chuan)道(dao)’的(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月，胡(hu)(hu)松(song)華(hua)正(zheng)式開始了在汽(qi)(qi)車與(yu)交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)任教(jiao)的(de)日子，他也努(nu)力(li)踐行著自己初心(xin)——傳(chuan)道(dao)授業解惑，做學(xue)(xue)(xue)生的(de)引路人(ren)。

為了盡(jin)快適用職業院校對(dui)老師(shi)動(dong)手實(shi)踐能力的(de)(de)要(yao)求，胡(hu)松華在入職第一(yi)年(nian)(nian)經(jing)常泡在實(shi)訓室幫老師(shi)們助(zhu)課(ke)(ke)，借此提高(gao)自己的(de)(de)實(shi)踐技(ji)能；另一(yi)方面，通(tong)過聽課(ke)(ke)、討論交流向優秀教師(shi)學(xue)(xue)習經(jing)驗，不(bu)斷提升(sheng)自己的(de)(de)教學(xue)(xue)設計和(he)課(ke)(ke)堂組織(zhi)能力。2011年(nian)(nian)，胡(hu)松華服(fu)從(cong)(cong)學(xue)(xue)院安排(pai)，從(cong)(cong)已經(jing)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)汽運(yun)專業調入新成(cheng)立(li)的(de)(de)城市軌道交通(tong)控制（后簡稱“城軌”）專業。從(cong)(cong)汽車(che)到軌道交通(tong)，完全不(bu)同的(de)(de)領域(yu)，需要(yao)完全重(zhong)新構建知識(shi)框(kuang)架(jia)，胡(hu)松華通(tong)過不(bu)斷學(xue)(xue)習、認真備課(ke)(ke)，出(chu)色完成(cheng)教學(xue)(xue)任務，長期堅持開(kai)展教書育人，成(cheng)績顯著。連續(xu)7個(ge)年(nian)(nian)度教學(xue)(xue)優秀、連續(xu)4個(ge)年(nian)(nian)度教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)特(te)別貢獻獎（教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量學(xue)(xue)院排(pai)名第一(yi)）。2016年(nian)(nian)底參加第三屆(jie)青年(nian)(nian)教師(shi)教學(xue)(xue)競賽并獲一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作中，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)(xin)(xin)愛護、發自內心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)尊(zun)重，這(zhe)樣才能(neng)贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊(zun)重和信(xin)任，才能(neng)做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引(yin)路(lu)人。胡松華(hua)作為班(ban)主任，主動(dong)參加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活動(dong)及(ji)班(ban)級(ji)聚會，堅持做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)(xin)(xin)朋友(you)”，利用課間休息(xi)、班(ban)級(ji)活動(dong)、宿舍走(zou)訪(fang)等各種(zhong)機會與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)(xin)(xin)談心(xin)(xin)(xin)(xin)，了解他(ta)們(men)的(de)(de)思想動(dong)態及(ji)學(xue)(xue)習情況，及(ji)時解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活中遇(yu)到(dao)(dao)的(de)(de)各種(zhong)難題，被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地(di)稱(cheng)為“老胡”。了解到(dao)(dao)某同學(xue)(xue)母親(qin)罹患(huan)癌癥后幫助其申請醫院免(mian)費藥物，發動(dong)周圍同學(xue)(xue)提供力(li)所能(neng)及(ji)的(de)(de)幫助。與(yu)因失(shi)戀(lian)而(er)情緒失(shi)控(kong)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)(xin)，幫其走(zou)出(chu)陰影并引(yin)導其投入到(dao)(dao)學(xue)(xue)習中。在(zai)(zai)18年(nian)超強(qiang)臺(tai)風(feng)山竹(zhu)肆虐(nve)期(qi)間，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫院做(zuo)手(shou)術(shu)，一(yi)直等到(dao)(dao)臺(tai)風(feng)結束后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇(yu)到(dao)(dao)家庭困難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加認(ren)證考試(shi)，主動(dong)幫其墊(dian)付認(ren)證費用。針(zhen)對畢(bi)業班(ban)就業和畢(bi)業的(de)(de)壓力(li)，開展細致工(gong)(gong)作，在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和企業間構建(jian)溝通橋梁。經過不懈努力(li)，所帶畢(bi)業班(ban)畢(bi)業率(lv)和就業率(lv)均達到(dao)(dao)100%的(de)(de)優異(yi)成績，并在(zai)(zai)后續就業跟蹤中深受用人單位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創(chuang)新、積極推進學(xue)(xue)校的教(jiao)學(xue)(xue)改革、專(zhuan)業(ye)建設工作，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的一切。為(wei)了(le)解決學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)理基(ji)(ji)礎參差(cha)不齊(qi)帶(dai)來的教(jiao)學(xue)(xue)設計困難、進一步提升技(ji)能人才(cai)培(pei)養的效(xiao)果(guo)，胡松(song)華(hua)在18級人才(cai)培(pei)養方案中(zhong)試點“技(ji)能精英班”分層培(pei)養模式。在課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革方面(mian)，胡松(song)華(hua)大(da)力推進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)信息化(hua)和項目化(hua)改革，在全國(guo)信息化(hua)大(da)賽中(zhong)5次獲獎，同(tong)時主講的《城(cheng)市軌道交通信號》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)入選全校優秀項目化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)匯編。引(yin)入AR、VR技(ji)術(shu)，積極開(kai)展翻轉課(ke)(ke)堂、混合(he)式學(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)改革。為(wei)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質(zhi)量和實(shi)訓實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，與(yu)深(shen)圳地鐵、港(gang)鐵開(kai)展現代學(xue)(xue)徒(tu)制訂單班，建立校外大(da)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐基(ji)(ji)地。所(suo)有這些(xie)，都(dou)是(shi)為(wei)培(pei)養復(fu)合(he)式創(chuang)新型高(gao)素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)創(chuang)造(zao)良好條件(jian)。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌道交通運營管(guan)理(li)（后(hou)(hou)簡稱“城(cheng)(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)立(li)于(yu)2010年(nian)(nian)，在(zai)(zai)(zai)剛成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)最初幾(ji)年(nian)(nian)，專(zhuan)業(ye)(ye)教師忙于(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)與課程建(jian)設(she)，無暇顧及技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)。為了(le)(le)給優秀的(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)軌學(xue)(xue)生提(ti)供一(yi)個(ge)交流(liu)技(ji)能(neng)、學(xue)(xue)習(xi)提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，2015年(nian)(nian)胡松華(hua)老師負責(ze)組隊第(di)一(yi)次參(can)加廣東(dong)省(sheng)技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)(sai)內容(rong)為地(di)鐵車(che)門(men)的(de)(de)(de)安裝維護。由于(yu)缺乏比賽(sai)(sai)(sai)設(she)備，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導的(de)(de)(de)溝通與爭(zheng)取(qu)下，參(can)賽(sai)(sai)(sai)師生獲得(de)了(le)(le)去比賽(sai)(sai)(sai)承辦校——廣州鐵路職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)習(xi)半(ban)天的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。為了(le)(le)盡可能(neng)利用(yong)好這(zhe)(zhe)來之不易(yi)的(de)(de)(de)半(ban)天時間(jian)，胡松華(hua)帶領參(can)賽(sai)(sai)(sai)師生提(ti)前規劃，安排好每(mei)一(yi)分鐘、每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)任務、細節(jie)，確保(bao)最大可能(neng)吸收學(xue)(xue)習(xi)效果。在(zai)(zai)(zai)回校后(hou)(hou)，參(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊一(yi)邊(bian)借用(yong)汽車(che)發動機(ji)上的(de)(de)(de)部件(jian)來練習(xi)工具的(de)(de)(de)使用(yong)和操作，同(tong)時對照著地(di)鐵車(che)門(men)培(pei)訓視頻想象比賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步操作。在(zai)(zai)(zai)如(ru)此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)環(huan)境下，城(cheng)(cheng)軌團隊首(shou)次參(can)賽(sai)(sai)(sai)就(jiu)獲得(de)一(yi)個(ge)三(san)等獎。雖然這(zhe)(zhe)個(ge)獎項并(bing)不高(gao)，但它證明了(le)(le)深職(zhi)人(ren)在(zai)(zai)(zai)如(ru)此艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)環(huan)境下也能(neng)取(qu)得(de)成(cheng)績，這(zhe)(zhe)點燃了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌師生技(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)希望。

第(di)二年，城軌(gui)專業(ye)購置了(le)實訓設備，這一(yi)年他們取得了(le)二等獎(jiang)的成績，但一(yi)等獎(jiang)仍然屬于東道(dao)主廣(guang)州鐵路職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。這一(yi)次，城軌(gui)師生(sheng)(sheng)中(zhong)有了(le)一(yi)個夢(meng)想——不僅(jin)要在(zai)廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵院(yuan)(yuan)拿到一(yi)等獎(jiang)，也要在(zai)全國技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的賽(sai)場上為深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)捧(peng)起(qi)一(yi)等獎(jiang)獎(jiang)杯，這樣才能(neng)(neng)證明深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)領域(yu)的技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養的效果。為此，胡(hu)松華老(lao)師在(zai)自己指導(dao)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)術(shu)社(she)(she)團——城市軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)協會(hui)中(zhong)開設了(le)社(she)(she)團實踐課，將(jiang)技(ji)(ji)能(neng)(neng)訓練融入到社(she)(she)團實踐課中(zhong)，通(tong)(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)團擴大(da)(da)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的受(shou)眾面(mian)，讓更多(duo)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的選拔(ba)，同時通(tong)(tong)過(guo)社(she)(she)團實踐課中(zhong)幫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打下了(le)堅實的基礎讓技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)力。

2017年底，胡(hu)松華老師(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)協(xie)會選拔學(xue)(xue)生組成(cheng)了(le)(le)18年全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)信號設計(ji)與(yu)(yu)應(ying)用(yong)賽(sai)項(xiang)參(can)賽(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)師(shi)生付出了(le)(le)巨大(da)(da)的(de)(de)辛苦(ku)(ku)和(he)努力。5個(ge)月(yue)高(gao)強度的(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，耐心的(de)(de)磨合(he)隊(dui)(dui)伍，爭(zheng)分(fen)奪(duo)秒(miao)的(de)(de)攻克技(ji)(ji)(ji)術(shu)難題，通(tong)曉達(da)旦(dan)的(de)(de)排故訓(xun)練(lian)(lian)；由于最初(chu)缺(que)少設備，為(wei)(wei)了(le)(le)能(neng)盡快開展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)，參(can)賽(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)自己設計(ji)開發仿真(zhen)模(mo)(mo)擬系(xi)統(tong)，苦(ku)(ku)練(lian)(lian)基本(ben)功；為(wei)(wei)了(le)(le)保證萬無(wu)一(yi)(yi)(yi)(yi)失，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)團(tuan)隊(dui)(dui)背著重重的(de)(de)調試(shi)器件到參(can)賽(sai)入駐的(de)(de)酒(jiu)店，在(zai)比賽(sai)前一(yi)(yi)(yi)(yi)晚(wan)仍在(zai)反復演練(lian)(lian)、推(tui)敲每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)細節(jie),反復模(mo)(mo)擬和(he)推(tui)演比賽(sai)過(guo)程(cheng)中有可能(neng)出現的(de)(de)問(wen)題，可以說每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)老師(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)生在(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)中都(dou)付出百分(fen)之百的(de)(de)努力去(qu)爭(zheng)取(qu)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)成(cheng)績。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)師(shi)生在(zai)吉林鐵道職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院舉行(xing)的(de)(de)全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)中摘得桂冠(guan)，榮獲一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎，取(qu)得我校在(zai)軌(gui)(gui)(gui)道交通(tong)賽(sai)項(xiang)中的(de)(de)歷史突破。比賽(sai)結束后，為(wei)(wei)了(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)(yi)步促進學(xue)(xue)生工匠精(jing)神的(de)(de)養成(cheng)，作為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)胡(hu)松華在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次改革(ge)，在(zai)人才培(pei)養方案中試(shi)點技(ji)(ji)(ji)能(neng)精(jing)英班分(fen)層培(pei)養模(mo)(mo)式，通(tong)過(guo)賽(sai)教(jiao)融合(he)、以賽(sai)促教(jiao)、以賽(sai)促學(xue)(xue)來加強技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才的(de)(de)培(pei)養。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)探索與(yu)(yu)努力，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)2019年6月(yue)再次捧起了(le)(le)全(quan)國職業(ye)院校技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎的(de)(de)獎杯，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)果(guo)也驗證了(le)(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)層培(pei)養的(de)(de)效果(guo)。

初心(xin)(xin)(xin)勾線(xian)有(you)教(jiao)無類，匠心(xin)(xin)(xin)施彩有(you)愛(ai)無礙。踐(jian)行著“有(you)理想信念(nian)、有(you)道德(de)情操、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)識、有(you)仁愛(ai)之(zhi)心(xin)(xin)(xin)”的(de)好老師標準，用實(shi)際行動“做學(xue)(xue)生(sheng)錘煉品格(ge)的(de)引路人(ren)(ren)，做學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識的(de)引路人(ren)(ren)，做學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)思維的(de)引路人(ren)(ren)，做學(xue)(xue)生(sheng)奉獻祖(zu)國的(de)引路人(ren)(ren)”。不忘初心(xin)(xin)(xin)、牢(lao)記使命，專注教(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)書育人(ren)(ren)——胡松華，一名深受學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)戴(dai)的(de)好老師。

（汽車學院 廖(liao)小安(an)）