辛勤耕耘(yun)在職教講臺，堅持(chi)教書育(yu)人(ren)，傳道受業(ye)解惑(huo)，通(tong)過(guo)言傳身教，做學生(sheng)錘(chui)煉品格、學習知識、創新思維、奉獻(xian)祖國的引路人(ren)。

 —— 題記

胡松(song)(song)華畢業于(yu)哈爾濱工業大學(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)歷，副教(jiao)授，現任汽(qi)車與交通(tong)學(xue)院城市軌道(dao)(dao)交通(tong)運營管理專業主任。九年(nian)從教(jiao)路，胡松(song)(song)華認真學(xue)習貫徹習近(jin)平新時代(dai)中國特色社(she)會主義思想，忠于(yu)黨和人(ren)(ren)民的教(jiao)育事(shi)業，有理想信念、有道(dao)(dao)德情操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心，堅(jian)持教(jiao)書育人(ren)(ren)，傳道(dao)(dao)授業解(jie)惑，做好學(xue)生(sheng)的引路人(ren)(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通過博士論文答(da)辯的(de)胡(hu)松(song)(song)華應聘汽(qi)車(che)與交通學(xue)院(yuan)專任教師(shi)，在(zai)面試(shi)中時任院(yuan)長賀萍老(lao)師(shi)問了(le)胡(hu)松(song)(song)華一(yi)個(ge)問題：“你為(wei)什(shen)么選擇到(dao)深職院(yuan)這樣一(yi)個(ge)職業(ye)學(xue)校任教？”胡(hu)松(song)(song)華回答(da)道：“我在(zai)讀碩(shuo)士、博士期間遇到(dao)了(le)一(yi)個(ge)非常好的(de)導師(shi)，從他身上我體會(hui)到(dao)了(le)‘師(shi)者傳(chuan)道授(shou)(shou)業(ye)解(jie)惑’，我想和(he)他一(yi)樣，不僅(jin)做(zuo)好解(jie)惑、授(shou)(shou)業(ye)，更(geng)希望做(zuo)一(yi)個(ge)能(neng)‘傳(chuan)道’的(de)老(lao)師(shi)。”2010年2月(yue)，胡(hu)松(song)(song)華正式開始了(le)在(zai)汽(qi)車(che)與交通學(xue)院(yuan)任教的(de)日子，他也努力踐行(xing)著自己初心——傳(chuan)道授(shou)(shou)業(ye)解(jie)惑，做(zuo)學(xue)生的(de)引(yin)路(lu)人。

為了盡快適用職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校對(dui)老師(shi)動手實(shi)踐(jian)能力的要求，胡松(song)華在(zai)入職(zhi)第一年(nian)經(jing)常(chang)泡在(zai)實(shi)訓室幫老師(shi)們助課(ke)，借此提(ti)高自(zi)(zi)己的實(shi)踐(jian)技能；另(ling)一方面，通過(guo)(guo)聽課(ke)、討論交流向優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習經(jing)驗(yan)，不斷(duan)提(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計和課(ke)堂組織能力。2011年(nian)，胡松(song)華服從(cong)(cong)學(xue)院(yuan)(yuan)安排(pai)，從(cong)(cong)已經(jing)熟悉的汽(qi)運(yun)專(zhuan)業(ye)調入新成立的城(cheng)市(shi)軌道交通控制（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)。從(cong)(cong)汽(qi)車到軌道交通，完全不同(tong)的領域(yu)，需要完全重新構建知識框架，胡松(song)華通過(guo)(guo)不斷(duan)學(xue)習、認真備課(ke)，出色完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務，長期堅持開展教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，成績顯(xian)著。連續7個年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、連續4個年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作量學(xue)院(yuan)(yuan)排(pai)名第一）。2016年(nian)底參加第三(san)屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽并(bing)獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)關心(xin)愛護、發自內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)，這(zhe)樣才(cai)能(neng)贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)和(he)(he)信(xin)任，才(cai)能(neng)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)引路人。胡松華作為班主(zhu)任，主(zhu)動參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)戶(hu)外活(huo)(huo)動及班級(ji)聚(ju)會，堅持做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“知心(xin)朋友”，利用(yong)課間休(xiu)息、班級(ji)活(huo)(huo)動、宿舍走訪(fang)等(deng)各(ge)種機會與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解(jie)他們(men)的(de)(de)(de)思想動態及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，及時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)各(ge)種難(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)親切(qie)地稱(cheng)為“老胡”。了解(jie)到(dao)某同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母親罹患癌癥后幫(bang)助其(qi)申請醫院免費藥物，發動周圍同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供力(li)所能(neng)及的(de)(de)(de)幫(bang)助。與因(yin)失(shi)(shi)戀而情(qing)緒失(shi)(shi)控的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談心(xin)，幫(bang)其(qi)走出陰影(ying)并引導其(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)(zai)18年(nian)超強臺(tai)風山竹肆虐期間，冒著(zhu)危險送生(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去醫院做(zuo)手術，一(yi)直等(deng)到(dao)臺(tai)風結(jie)束后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長趕來。遇到(dao)家庭(ting)困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)認證考試，主(zhu)動幫(bang)其(qi)墊付認證費用(yong)。針(zhen)對(dui)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)班就業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)壓力(li)，開(kai)展細致工作，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)間構建溝通橋(qiao)梁。經過不懈努力(li)，所帶(dai)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)班畢業(ye)(ye)(ye)(ye)率和(he)(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)率均達到(dao)100%的(de)(de)(de)優異成績，并在(zai)(zai)后續就業(ye)(ye)(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深受(shou)用(yong)人單位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持(chi)創新、積極推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)的教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)、專業(ye)建設工作，一切(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的一切(qie)。為(wei)了(le)(le)解(jie)決學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)理基礎(chu)參差不齊帶來的教學(xue)(xue)設計困難(nan)、進一步提升(sheng)技能人才(cai)(cai)培養的效果(guo)，胡(hu)松(song)華(hua)在(zai)(zai)18級人才(cai)(cai)培養方案中(zhong)試點“技能精(jing)英(ying)班”分層(ceng)培養模式。在(zai)(zai)課(ke)程改革(ge)(ge)方面，胡(hu)松(song)華(hua)大(da)力推(tui)進課(ke)程信息化(hua)和(he)項(xiang)目化(hua)改革(ge)(ge)，在(zai)(zai)全國信息化(hua)大(da)賽中(zhong)5次獲獎，同(tong)時主講的《城(cheng)市軌道交通信號》課(ke)程入選(xuan)全校(xiao)優秀項(xiang)目化(hua)課(ke)程匯(hui)編。引入AR、VR技術(shu)(shu)，積極開展(zhan)翻(fan)轉課(ke)堂、混(hun)合式學(xue)(xue)習(xi)等(deng)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)。為(wei)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質(zhi)(zhi)量和(he)實訓實踐教學(xue)(xue)效果(guo)，與深圳地鐵、港鐵開展(zhan)現代學(xue)(xue)徒制訂單班，建立校(xiao)外(wai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)實踐基地。所(suo)有這些，都是為(wei)培養復(fu)合式創新型高(gao)素質(zhi)(zhi)技術(shu)(shu)技能人才(cai)(cai)創造(zao)良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)(jiao)通運營管理（后(hou)簡稱(cheng)“城(cheng)軌(gui)”）專業(ye)成立(li)于2010年，在(zai)剛成立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)最初幾(ji)年，專業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)忙于專業(ye)建(jian)設與課程建(jian)設，無(wu)暇顧及(ji)技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)。為了給優秀的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)一(yi)(yi)個交(jiao)(jiao)流技(ji)能(neng)(neng)、學(xue)(xue)習提(ti)高的(de)(de)(de)(de)(de)機會，2015年胡(hu)松華老師(shi)(shi)負責組(zu)隊第(di)一(yi)(yi)次參加廣(guang)東省技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)內容為地(di)鐵(tie)車(che)門的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)裝維護。由于缺乏(fa)比(bi)賽(sai)(sai)設備(bei)，在(zai)學(xue)(xue)院領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)溝通與爭取下，參賽(sai)(sai)師(shi)(shi)生(sheng)獲得(de)了去比(bi)賽(sai)(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣(guang)州鐵(tie)路職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習半天的(de)(de)(de)(de)(de)機會。為了盡可能(neng)(neng)利用好(hao)這(zhe)(zhe)來之不易的(de)(de)(de)(de)(de)半天時間，胡(hu)松華帶(dai)領(ling)參賽(sai)(sai)師(shi)(shi)生(sheng)提(ti)前規劃(hua)，安(an)排好(hao)每(mei)一(yi)(yi)分鐘(zhong)、每(mei)一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)任務、細節(jie)，確保最大(da)可能(neng)(neng)吸(xi)收學(xue)(xue)習效果。在(zai)回校(xiao)后(hou)，參賽(sai)(sai)團隊一(yi)(yi)邊借用汽車(che)發動機上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)(de)(de)(de)使用和操(cao)作，同(tong)時對照著地(di)鐵(tie)車(che)門培訓視(shi)頻想象比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)步操(cao)作。在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境下，城(cheng)軌(gui)團隊首次參賽(sai)(sai)就(jiu)獲得(de)一(yi)(yi)個三(san)等獎。雖然(ran)這(zhe)(zhe)個獎項并不高，但它(ta)證明了深職人在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境下也能(neng)(neng)取得(de)成績，這(zhe)(zhe)點燃(ran)了城(cheng)軌(gui)師(shi)(shi)生(sheng)技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)。

第二年，城(cheng)(cheng)軌(gui)專業(ye)購(gou)置了(le)(le)實(shi)(shi)訓設(she)備，這一(yi)年他們取得了(le)(le)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)成(cheng)績，但一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)仍然屬于東道(dao)主(zhu)廣(guang)州(zhou)鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。這一(yi)次，城(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)中有了(le)(le)一(yi)個夢想——不(bu)僅(jin)要在(zai)廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵(tie)院(yuan)(yuan)拿到(dao)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，也要在(zai)全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽的(de)賽場上為深職院(yuan)(yuan)捧起一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)杯，這樣才能(neng)(neng)證(zheng)明深職院(yuan)(yuan)在(zai)軌(gui)道(dao)交通領域的(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才培養的(de)效果。為此，胡(hu)松華老師(shi)在(zai)自己指導的(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)術社團——城(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交通協會中開設(she)了(le)(le)社團實(shi)(shi)踐課，將技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)訓練融入到(dao)社團實(shi)(shi)踐課中，通過學(xue)(xue)生(sheng)社團擴大(da)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽的(de)受眾面，讓更多的(de)學(xue)(xue)生(sheng)參與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽的(de)選拔，同(tong)時通過社團實(shi)(shi)踐課中幫(bang)學(xue)(xue)生(sheng)打(da)下(xia)了(le)(le)堅實(shi)(shi)的(de)基礎讓技(ji)(ji)(ji)術能(neng)(neng)力。

2017年底，胡(hu)松(song)華(hua)老師(shi)從(cong)城(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)協會(hui)選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)成了(le)18年全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)軌道交(jiao)通(tong)信(xin)號設計與(yu)應用賽(sai)(sai)項(xiang)參賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)，城(cheng)軌專業(ye)團(tuan)隊(dui)師(shi)生(sheng)付出(chu)了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)(ku)和努力(li)。5個(ge)月(yue)高強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，耐心的(de)(de)(de)(de)磨合隊(dui)伍，爭(zheng)分(fen)奪秒的(de)(de)(de)(de)攻(gong)克技(ji)(ji)(ji)術難題，通(tong)曉達旦(dan)的(de)(de)(de)(de)排故訓(xun)練(lian)；由于最初缺(que)少設備，為(wei)(wei)了(le)能(neng)(neng)盡(jin)快開(kai)展訓(xun)練(lian)，參賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)自己設計開(kai)發仿真模擬(ni)系統，苦(ku)(ku)練(lian)基本功；為(wei)(wei)了(le)保證(zheng)(zheng)萬無一失，城(cheng)軌團(tuan)隊(dui)背著(zhu)重重的(de)(de)(de)(de)調(diao)試器件(jian)到參賽(sai)(sai)入(ru)駐的(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)前一晚仍在(zai)反復演練(lian)、推(tui)敲每一個(ge)細節,反復模擬(ni)和推(tui)演比(bi)(bi)賽(sai)(sai)過(guo)程中有(you)可(ke)能(neng)(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題，可(ke)以(yi)說每一名老師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這個(ge)過(guo)程中都付出(chu)百(bai)分(fen)之(zhi)百(bai)的(de)(de)(de)(de)努力(li)去爭(zheng)取(qu)(qu)每一分(fen)的(de)(de)(de)(de)成績。最終，城(cheng)軌師(shi)生(sheng)在(zai)吉林鐵道職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)舉(ju)行的(de)(de)(de)(de)全(quan)國技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)中摘(zhai)得桂(gui)冠(guan)，榮獲一等獎，取(qu)(qu)得我校在(zai)軌道交(jiao)通(tong)賽(sai)(sai)項(xiang)中的(de)(de)(de)(de)歷史突破。比(bi)(bi)賽(sai)(sai)結束后(hou)，為(wei)(wei)了(le)進(jin)一步促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)匠精(jing)神的(de)(de)(de)(de)養成，作為(wei)(wei)專業(ye)主任的(de)(de)(de)(de)胡(hu)松(song)華(hua)在(zai)城(cheng)軌專業(ye)做(zuo)了(le)一次改革(ge)，在(zai)人(ren)才(cai)培(pei)養方(fang)案中試點技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)精(jing)英班分(fen)層培(pei)養模式，通(tong)過(guo)賽(sai)(sai)教(jiao)融合、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)來加強(qiang)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。經(jing)過(guo)一年的(de)(de)(de)(de)探(tan)索(suo)與(yu)努力(li)，城(cheng)軌專業(ye)在(zai)2019年6月(yue)再次捧起了(le)全(quan)國職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)一等獎的(de)(de)(de)(de)獎杯，這一成果也驗證(zheng)(zheng)了(le)城(cheng)軌專業(ye)分(fen)層培(pei)養的(de)(de)(de)(de)效果。

初心勾線(xian)有(you)(you)教(jiao)無(wu)類，匠心施彩有(you)(you)愛(ai)無(wu)礙。踐行著(zhu)“有(you)(you)理(li)想信念、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎(zha)實(shi)學(xue)識(shi)(shi)、有(you)(you)仁(ren)愛(ai)之心”的好(hao)老師標準，用(yong)實(shi)際行動“做學(xue)生(sheng)錘煉品格的引(yin)路(lu)(lu)人，做學(xue)生(sheng)學(xue)習知識(shi)(shi)的引(yin)路(lu)(lu)人，做學(xue)生(sheng)創新思維的引(yin)路(lu)(lu)人，做學(xue)生(sheng)奉獻祖國(guo)的引(yin)路(lu)(lu)人”。不忘(wang)初心、牢(lao)記使命(ming)，專注教(jiao)學(xue)、教(jiao)書育人——胡松(song)華，一名深受學(xue)生(sheng)愛(ai)戴的好(hao)老師。

（汽車學院 廖小安）