"匠心(xin)"，源于對工(gong)作的(de)熱愛(ai)和使命(ming)感，"擔當"與(yu)"奉獻"造就了 "匠心(xin)"的(de)極致。

　　陳素(su)芳，一位(wei)多(duo)次獲得電力企業(ye) "優(you)秀職工"、"優(you)秀共(gong)產黨員"、"先進(jin)教(jiao)(jiao)育工作者"稱(cheng)號的(de)(de)湖北某電力部門原副總工程師，于2001年9月來到深職院這片(pian)教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)的(de)(de)熱(re)土，續寫人生(sheng)敬(jing)業(ye)奉獻(xian)、精益求精、銳(rui)意創新、超越(yue)自(zi)我(wo)、追(zhui)求卓越(yue)的(de)(de)事(shi)業(ye)篇章，共(gong)獲得8次教(jiao)(jiao)學優(you)秀、6次考核(he)優(you)秀，通過了廣(guang)東省校(xiao)級(ji)"千百十"培(pei)養對象的(de)(de)考核(he)，并被深圳市政府認定為地方級(ji)領(ling)軍人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者(zhe)，所(suo)以傳道授業(ye)(ye)解惑也"。堅持以學(xue)(xue)(xue)生為本(ben)、以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為重(zhong)、培(pei)育更多優秀(xiu)的應用(yong)型(xing)人才(cai)，為陳老師心之所(suo)系(xi)。生怕學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)不到扎實的本(ben)領(ling)，恨不得將平生所(suo)學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生，陳老師從始至(zhi)今(jin)認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她(ta)把(ba)在電力(li)企業(ye)(ye)12年的豐(feng)富實踐(jian)經驗融入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不斷(duan)思考、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和(he)方法(fa)，將理論與實踐(jian)密切結合，注重(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的創新意識(shi)，指導學(xue)(xue)(xue)生自主性學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)生受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)更是(shi)發自內心(xin)地(di)關愛(ai)(ai)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾(qing)聽體察他們的(de)(de)心(xin)聲(sheng)，幫助、鼓勵后(hou)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出精(jing)神(shen)低谷，樹立信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)活(huo)，堅決不(bu)讓一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)數年，不(bu)管是(shi)家人重(zhong)病住院(yuan)，抑或(huo)自身有(you)恙，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)都排除萬難，從不(bu)耽(dan)誤(wu)授課(ke)(ke)。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)還是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)(sheng)兼職導師(shi)，先后(hou)指導了(le)5名(ming)碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里(li)課(ke)(ke)外(wai)，認真負責、細致耐心(xin)、嚴(yan)于律己(ji)、以(yi)身作則，為人師(shi)表的(de)(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)授學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳(chuan)遞了(le)一(yi)種信(xin)念和精(jing)神(shen)。教(jiao)書育(yu)人，桃李添香。一(yi)幅手繪漫畫(hua)掛在陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)辦公(gong)室(shi)里(li)，格外(wai)引人注目。畫(hua)上寫著"名(ming)師(shi)出高徒"五個大字，漫畫(hua)的(de)(de)主角(jiao)就是(shi)倍受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)戴的(de)(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)簽名(ming)布滿了(le)畫(hua)上的(de)(de)每一(yi)個角(jiao)落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力(li)企業的(de)(de)副總工(gong)程(cheng)師到教書育人(ren)的(de)(de)專(zhuan)任教師，角色的(de)(de)轉變(bian)讓陳老(lao)師更潛心(xin)專(zhuan)業。為精(jing)進專(zhuan)業能力(li)，給教學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研打下(xia)更堅實的(de)(de)基(ji)礎，在繁重的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)科研工(gong)作之余，她(ta)不僅大(da)量鉆(zhan)研專(zhuan)業領域(yu)書籍和(he)資(zi)料、多次(ci)參(can)(can)(can)加國(guo)內(nei)各級教學(xue)(xue)(xue)(xue)研討會(hui)，還(huan)飛赴臺灣、墨西哥等地參(can)(can)(can)加同業高端(duan)人(ren)才學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)會(hui)交(jiao)流討論，充(chong)分(fen)掌握本(ben)專(zhuan)業領域(yu)最新的(de)(de)技術(shu)(shu)與發展動態。十多年來，她(ta)發表具有一定學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)價值的(de)(de)論文10余篇，其(qi)(qi)中有8篇被EI 和(he)ISTP收(shou)錄；主持建設的(de)(de)"電(dian)工(gong)技術(shu)(shu)與實訓(xun)(xun)" 課(ke)程(cheng)被評為國(guo)家精(jing)品課(ke)，并于2016年被評為國(guo)家共享(xiang)課(ke)程(cheng)；主編和(he)參(can)(can)(can)編教材(cai)4本(ben)；主持開發了《變(bian)電(dian)站(zhan)仿真系統》等實訓(xun)(xun)項目；承擔科研教研項目10 余項，其(qi)(qi)中主持縱向和(he)橫向課(ke)題8個項目，參(can)(can)(can)與國(guo)家自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)和(he)省、學(xue)(xue)(xue)(xue)院項目等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電力企(qi)業(ye)，但陳老師知難而進奮勇擔當，立志攻堅電力系統的(de)科研難題。她說(shuo)："調度(du)員是電網操(cao)作的(de)指揮(hui)員，可每(mei)日(ri)大(da)(da)量操(cao)作票(piao)的(de)填寫與執(zhi)行讓他們的(de)大(da)(da)腦一刻都不能(neng)(neng)(neng)放松，而疲勞的(de)工作狀態更容易出(chu)事(shi)故(gu)。事(shi)關重大(da)(da)，我就想設計出(chu)一種能(neng)(neng)(neng)幫(bang)助(zhu)調度(du)員智(zhi)能(neng)(neng)(neng)操(cao)作規則(ze)的(de)系統，只要(yao)輕點電腦鼠標(biao)和鍵盤，就能(neng)(neng)(neng)準確、迅速地生(sheng)成所需(xu)的(de)操(cao)作票(piao)并進行安全(quan)認(ren)證。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主(zhu)持了(le)深圳(zhen)市(shi)科(ke)(ke)技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)主(zhu)站(zhan)-分(fen)(fen)站(zhan)模式(shi)的(de)(de)電力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)(piao)系統的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究"、"基于(yu)多智能體的(de)(de)電力(li)調(diao)度(du)(du)命令票(piao)(piao)(piao)系統的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究"以(yi)及校級(ji)重點科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)目(mu)"基于(yu)多站(zhan)電力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)(piao)系統的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究"。多少(shao)個寒暑假，陳(chen)老師都(dou)趕赴實驗及調(diao)試(shi)(shi)現場，全(quan)身心(xin)投(tou)入到電力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)(piao)系統的(de)(de)相關研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)。寒來暑往，功夫不負(fu)有心(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果(guo)"電網(wang)電力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)(piao)智能生成(cheng)(cheng)系統"在湖北、河南某電力(li)調(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)功投(tou)入試(shi)(shi)運行，得到了(le)調(diao)度(du)(du)員(yuan)及電力(li)調(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)的(de)(de)充(chong)分(fen)(fen)肯定，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果(guo)還獲得國家實用新型專利和(he)軟(ruan)件著作(zuo)(zuo)版權專利各2項(xiang)，且被轉化為教(jiao)學軟(ruan)件，科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)順(shun)利地應用于(yu)專業教(jiao)學中(zhong)。

　　為幫扶兄弟(di)院(yuan)校(xiao)，陳老師(shi)親赴西藏職業技術(shu)學院(yuan)，以極大(da)的毅力(li)克服高(gao)原反應(ying)帶來的種種不(bu)適，在(zai)實訓室現場安裝、調試軟(ruan)件，并悉(xi)心(xin)教(jiao)(jiao)授(shou)使用方法，西藏職院(yuan)師(shi)生(sheng)分(fen)外感動，對(dui)該教(jiao)(jiao)學軟(ruan)件贊賞有加。之(zhi)后(hou)，陳教(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)反復(fu)鉆研、改進(jin)，該操(cao)作(zuo)票系統軟(ruan)件得到不(bu)斷(duan)的升級完善，先后(hou)2次獲(huo)得"深圳市(shi)高(gao)交(jiao)會優秀產品(pin)獎"，并在(zai)2017年舉辦的國家級信息技術(shu)產業展示平臺"第五屆(jie)中國電子信息博覽(lan)會"上榮獲(huo)"創新(xin)產品(pin)與應(ying)用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工(gong)技(ji)術實訓(xun)室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領頭羊，陳素(su)芳老師(shi)引領著團隊成(cheng)員在課(ke)程建設、實訓(xun)室(shi)建設、科學研(yan)究、對外服務、技(ji)能競賽(sai)等方面(mian)勇于(yu)拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年，電(dian)工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評(ping)為(wei)(wei)校級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年通過校級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)考(kao)核，同(tong)時入選(xuan)廣東省優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年，陳老師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊張有序地(di)(di)加(jia)班(ban)加(jia)點構思(si)完善學(xue)(xue)校首批(pi)MOOC"電(dian)工(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)術與實(shi)訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員冥(ming)思(si)苦想、字斟(zhen)句酌MOOC腳本，在高強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)戮力同(tong)心(xin)(xin)(xin)、精雕細琢，最(zui)終(zhong)如(ru)期圓(yuan)滿完成168個知識點與技(ji)(ji)(ji)能(neng)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)拍攝工(gong)(gong)作，課程內(nei)容高度呈現了知識、技(ji)(ji)(ji)能(neng)與職(zhi)業(ye)資格的(de)(de)(de)(de)交融(rong)，極大地(di)(di)突顯了職(zhi)業(ye)院校課程的(de)(de)(de)(de)特色，受眾好評(ping)如(ru)潮(chao)；2016年8月，陳老師接到為(wei)(wei)精準扶貧對象"河源(yuan)市和平縣禮士鎮下澗村(cun)村(cun)民"開設為(wei)(wei)期23天(tian)的(de)(de)(de)(de)"電(dian)工(gong)(gong)操作證以(yi)及初(chu)級(ji)電(dian)工(gong)(gong)考(kao)證班(ban)"的(de)(de)(de)(de)緊急(ji)任(ren)務(wu)，針對培訓時間(jian)短(duan)、學(xue)(xue)員基(ji)礎薄弱等情況，她(ta)緊急(ji)動員團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一(yi)定要把村(cun)民學(xue)(xue)員教(jiao)(jiao)會"的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)愿，細致耐心(xin)(xin)(xin)地(di)(di)講授知識，不惜犧牲大量休息時間(jian)給學(xue)(xue)員開小灶，學(xue)(xue)員們圓(yuan)滿地(di)(di)完成了學(xue)(xue)習任(ren)務(wu)，感激之情溢(yi)于言表。滲(shen)透著心(xin)(xin)(xin)血與汗水所取得的(de)(de)(de)(de)累累碩(shuo)果，為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘風(feng)破浪遠航鼓起信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)風(feng)帆。

　　為社會的(de)(de)(de)發展孜孜不(bu)倦(juan)地在(zai)崗位上出一(yi)份(fen)力、發一(yi)份(fen)光和熱，陳老師(shi)的(de)(de)(de)堅(jian)守始終如(ru)一(yi)。專注嚴(yan)謹、精(jing)益(yi)求精(jing)、銳意創新(xin)，超越自我、追求卓(zhuo)越、甘于奉獻，就(jiu)是她(ta)在(zai)工(gong)作崗位上的(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)寫照。她(ta)說："沒有學校、部門及同事的(de)(de)(de)大(da)力關心和支持(chi)，就(jiu)沒有這些(xie)成績，成績都是大(da)家共同努力的(de)(de)(de)結果。"

　　鐘情事業(ye)，執著相待；拳(quan)拳(quan)匠(jiang)心，無怨(yuan)無悔。

（工業中心 彭紹華）