孔(kong)子有言：“其身正(zheng)，不令(ling)而行；其身不正(zheng)，雖令(ling)不從”。一個以身作則(ze)的好老師，可以影響(xiang)學生(sheng)一輩子。

　　我校王靜霞教授就是這樣一位老師。王靜霞教授自(zi)1994年(nian)來到(dao)深職院，投入到(dao)她所熱愛(ai)的(de)教育事業已有(you)二十三個春秋，她嚴于律己、身教言傳，始終如一，用(yong)實際(ji)行動書寫了(le)“桃李(li)不言、下自(zi)成蹊”的(de)光輝(hui)成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜(jing)霞(xia)教授說，“作為(wei)老(lao)師(shi)，要(yao)注(zhu)重(zhong)自身的(de)修養(yang)和(he)學(xue)識，以身作則，凡是要(yao)求(qiu)學(xue)生做到的(de)，自己首先做到，德(de)高方(fang)為(wei)師(shi)，身正才為(wei)范；作為(wei)老(lao)師(shi)，要(yao)懂(dong)得尊重(zhong)學(xue)生，要(yao)有愛心(xin)、關心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)和(he)責任心(xin)，‘五心(xin)’必具。”

　　正是堅持這樣的教(jiao)(jiao)育(yu)信條(tiao)，王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授(shou)始終奮斗在教(jiao)(jiao)學第一線，用心對待每位學生，認真完成每項(xiang)工(gong)作，收獲了(le)眾多(duo)的肯(ken)定和榮譽。她(ta)曾(ceng)先(xian)后被(bei)評為(wei)我(wo)校校級(ji)教(jiao)(jiao)學名師；2次被(bei)評為(wei)深圳市優(you)秀(xiu)(xiu)班主(zhu)任；4次獲得校級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)班主(zhu)任；6次獲得年度(du)考核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)；6次獲得校優(you)秀(xiu)(xiu)黨員稱號；2次被(bei)評為(wei)優(you)秀(xiu)(xiu)黨務工(gong)作者和優(you)秀(xiu)(xiu)黨支部書(shu)記(ji)；3次被(bei)評為(wei)畢業生就業工(gong)作先(xian)進(jin)個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年(nian)，王(wang)靜(jing)霞(xia)教授開始主(zhu)持(chi)“單片機應用技術(shu)”學校首批(pi)大規模在線開放課程（慕課）建設(she)重(zhong)點項目。為了保(bao)證課程建設(she)質量和(he)上線進度，王(wang)靜(jing)霞(xia)教授帶領所(suo)有課程建設(she)團隊(dui)成(cheng)員，一年(nian)多來(lai)不分節假(jia)日，長期伏(fu)案進行課程教學設(she)計和(he)腳(jiao)本創(chuang)作工作，引起眼睛、頸椎等(deng)等(deng)多種病癥。

　　在錄制視頻環(huan)節，為了尋(xun)找一處合(he)適的拍攝場(chang)地，她不顧病(bing)痛(tong)，冒(mao)著酷暑，踏遍了學(xue)(xue)校圖書館、信息樓(lou)、教學(xue)(xue)樓(lou)、實(shi)訓室、甚至學(xue)(xue)生宿(su)舍，操場(chang)湖邊的每個(ge)角落。不僅如此，為了保障拍攝進(jin)度(du)(du)和(he)效果，每次拍攝，在鏡(jing)頭前(qian)一站就是(shi)連續(xu)6、7個(ge)小時(shi)，結束的時(shi)候腿都麻木(mu)得無法動彈了。功(gong)夫不負(fu)有(you)心(xin)人，目前(qian)，該課程已完成并于2016年9月上線試用，其教學(xue)(xue)設計和(he)拍攝效果都得到了大家的高(gao)度(du)(du)認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教授在電信學院多年(nian)，先后(hou)承擔單(dan)片(pian)機應(ying)用(yong)技術(shu)(shu)(shu)(shu)、微(wei)機原(yuan)理(li)、數字系統設(she)計(ji)技術(shu)(shu)(shu)(shu)等(deng)課(ke)程(cheng)的(de)教學工(gong)作(zuo)，獲得年(nian)度教學優秀(xiu)11次。2002年(nian)完成教育(yu)部課(ke)題“微(wei)型計(ji)算機及應(ying)用(yong)”新世紀網絡課(ke)程(cheng)項(xiang)目設(she)計(ji)；2008年(nian)作(zuo)為主要(yao)成員參(can)與(yu)“單(dan)片(pian)機應(ying)用(yong)技術(shu)(shu)(shu)(shu)”和“IC版圖設(she)計(ji)”課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，被評為國家精品課(ke)程(cheng)；2012年(nian)主持建(jian)設(she)的(de)“單(dan)片(pian)機應(ying)用(yong)技術(shu)(shu)(shu)(shu)”課(ke)程(cheng)入選為國家精品資源共享課(ke)。

　　先(xian)后主(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)教材(cai)(cai)3本，副(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)教材(cai)(cai)5本。副(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)的“互聯網實(shi)用(yong)技(ji)術與網頁(ye)制作(zuo)”獲2002年度普通(tong)高(gao)等學校優(you)秀教材(cai)(cai)二(er)等獎。主(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)的“FPGA/CPLD應(ying)用(yong)技(ji)術”獲得中國電子(zi)教育學會全(quan)國電子(zi)信息類優(you)秀教材(cai)(cai)一等獎。副(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)的“單(dan)片機應(ying)用(yong)實(shi)訓教程”被評為2009年國家(jia)精品教材(cai)(cai)。

　　2007年指導(dao)學(xue)生(sheng)參加(jia)(jia)全(quan)國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)電子設(she)計大(da)賽，獲(huo)得(de)全(quan)國(guo)一等獎，指導(dao)學(xue)生(sheng)參加(jia)(jia)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專發(fa)明杯創(chuang)新大(da)賽先(xian)后獲(huo)得(de)銅獎3項(xiang)(xiang)。主持(chi)參與教研課題3項(xiang)(xiang)，2003年和(he)(he)2011年分別獲(huo)得(de)深圳(zhen)職業技術學(xue)院教學(xue)成(cheng)果三等獎和(he)(he)二等獎。

　　主持校級科研項目2項，企業(ye)橫向項目1項，在(zai)國內外(wai)專業(ye)核(he)心(xin)期刊發表(biao)科研教(jiao)研論文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近(jin)日，王靜霞教(jiao)授(shou)作為唯一(yi)的教(jiao)師代表(biao)，受邀(yao)參加2017年度國家職(zhi)業教(jiao)育專業教(jiao)學資源庫(ku)建設(she)(she)工作研討(tao)會(hui)，并(bing)發表(biao)講話。會(hui)上，王靜霞教(jiao)授(shou)向(xiang)全國的參會(hui)代表(biao)介紹了我校如何(he)支持資源庫(ku)前期(qi)建設(she)(she)，并(bing)從自身建設(she)(she)“單片機(ji)應(ying)用技術”課程(cheng)的經驗出發，分享了如何(he)解(jie)決資源庫(ku)建設(she)(she)過(guo)程(cheng)中遇到的種(zhong)種(zhong)難(nan)題。

　　由于匯報(bao)內(nei)容能夠(gou)戳中職業教(jiao)育專業教(jiao)學資源庫建(jian)設中的痛點，并給出很好的解決經驗，全場(chang)多次(ci)對王(wang)教(jiao)授爆發出熱(re)烈的掌聲，并得到了(le)教(jiao)育部領(ling)導和一(yi)線老(lao)師的高度肯定。盡管取(qu)得了(le)巨大(da)(da)的成功，王(wang)靜霞教(jiao)授依舊為人(ren)謙遜(xun)有禮，平易近人(ren)，在她身上始(shi)終彌漫著(zhu)真正的大(da)(da)師精神(shen)。

　　絲絲華發，換來青春笑顏；甘(gan)為人梯(ti)，期待學(xue)生(sheng)超越；無私奉獻，盼望學(xue)生(sheng)成材——這就是我們(men)的大師，就是我們(men)的王靜霞教授。

（電(dian)信學院 黃冠蘭）