個人簡介：白潔，醫(yi)護學院(yuan)中(zhong)醫(yi)課程教師。教學中(zhong)善于利(li)用原創的信息化課程資源及教學模型易化晦(hui)澀的中(zhong)醫(yi)哲學理論，幫助學習者(zhe)建立中(zhong)醫(yi)整體(ti)觀念及辨證思維。

11月17日上午，廣東(dong)(dong)省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教師教學大賽(sai)(sai)總決賽(sai)(sai)在廣州如火如荼(tu)地(di)舉行，我(wo)校醫護學院白潔(jie)老(lao)師通(tong)過展示教學絕活、詮釋高(gao)尚師德，最(zui)終奪得總決賽(sai)(sai)冠軍，并(bing)摘得廣東(dong)(dong)省五一勞動獎(jiang)章(zhang)。回(hui)顧(gu)白潔(jie)老(lao)師從(cong)教十(shi)年的經歷，每一個認(ren)識她(ta)的人都會說，"白老(lao)師，當(dang)之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額懸掛著家(jia)訓--"大醫(yi)精誠"。作為醫(yi)生(sheng)(sheng)，她時刻(ke)謹(jin)記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)對家(jia)訓的(de)(de)理解變成(cheng)了"做(zuo)醫(yi)生(sheng)(sheng)要求(qiu)(qiu)精，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要精益(yi)求(qiu)(qiu)精"。自2008年來(lai)到(dao)我(wo)校(xiao)(xiao)醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)院，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)擔(dan)任康(kang)(kang)復(fu)治(zhi)療技術(shu)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要承(cheng)擔(dan)康(kang)(kang)復(fu)及護理專(zhuan)業的(de)(de)多門常(chang)規課(ke)程，每年完成(cheng)課(ke)時數超過(guo)400學(xue)(xue)(xue)時。十年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精益(yi)求(qiu)(qiu)精的(de)(de)工(gong)作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力獲得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)認可，多次(ci)摘得各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次(ci)取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽(sai)一等獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣東省衛(wei)生(sheng)(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院校(xiao)(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)課(ke)比賽(sai)特等獎......

同時，白潔老師在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中不斷(duan)探索創新，堅(jian)持"授(shou)(shou)之以漁"的授(shou)(shou)課(ke)理念，逐步確立了以"問題情景--自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習--診斷(duan)、應用與(yu)拓展"為模式的高職醫學(xue)(xue)(xue)自(zi)主(zhu)探究學(xue)(xue)(xue)習方式。主(zhu)持及參與(yu)省級、市級、校級重點教(jiao)科研課(ke)題十余項；校級信息(xi)化項目兩(liang)(liang)項；授(shou)(shou)權專利六項；副(fu)主(zhu)編教(jiao)材兩(liang)(liang)部；參編教(jiao)材、論(lun)著(zhu)三部；發表論(lun)文數(shu)篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中醫(yi)、傳承中醫(yi)，白潔(jie)老(lao)師積極參與信(xin)息化教(jiao)學(xue)設計(ji)及運用，利用信(xin)息化技(ji)術突破教(jiao)學(xue)中的(de)重點難(nan)點，學(xue)習(xi)先(xian)進的(de)技(ji)術手(shou)段提升教(jiao)學(xue)質量，最(zui)終幫助學(xue)生(sheng)建立中醫(yi)整(zheng)體觀念及辯(bian)證思維、理解晦澀(se)的(de)中醫(yi)哲學(xue)理念。

白(bai)潔老師先(xian)進(jin)的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)在行業(ye)、校(xiao)(xiao)內備受肯(ken)定及贊譽，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獲省級以(yi)上信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項(xiang)十(shi)余項(xiang)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品也(ye)因突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)和先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)入選校(xiao)(xiao)史館，對外展出。響應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出去"的(de)號召，白(bai)潔老師作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對百色(se)衛校(xiao)(xiao)兩(liang)百余名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師展開"信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與行"的(de)專項(xiang)培訓，獲得百色(se)衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)高度好(hao)評。在剛結(jie)束的(de)全(quan)國護理(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家(jia)界定白(bai)潔老師的(de)課(ke)程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為(wei)深職院醫護標桿性信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品進(jin)行推(tui)廣(guang)示(shi)范。

誨人不倦 育人成才

除了日(ri)常的教(jiao)學(xue)(xue)工作之外，白潔老(lao)師連續10年擔任班主任工作，期間獲(huo)(huo)評校級優秀(xiu)(xiu)班主任三(san)次(ci)，就業(ye)先進(jin)個人(ren)一次(ci)，是學(xue)(xue)生心目(mu)中(zhong)"永遠值(zhi)得(de)驕傲和學(xue)(xue)習的老(lao)師"。同時(shi)，白潔老(lao)師注重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)素(su)質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能(neng)力(li)的培(pei)養(yang)，利用課余時(shi)間帶領(ling)學(xue)(xue)生在(zai)專業(ye)領(ling)域進(jin)行研發(fa)、創(chuang)業(ye)指(zhi)導、資源整合等(deng)工作。在(zai)她的培(pei)養(yang)下，大(da)量(liang)優秀(xiu)(xiu)的康復(fu)專業(ye)畢業(ye)生脫穎(ying)而出，成為(wei)自主創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的生力(li)軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在(zai)國際創(chuang)客展中(zhong)引發(fa)關(guan)注，參展過程作為(wei)項(xiang)目(mu)代表獲(huo)(huo)媒體報道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)(huo)得(de)二等(deng)獎(jiang)殊(shu)榮，并與相關(guan)廠家達(da)成合作協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)(xue)生獲(huo)(huo)得(de)相關(guan)產業(ye)就職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)幫(bang)助學(xue)生(sheng)建立立體(ti)的(de)針刺(ci)感受，白潔老(lao)師(shi)甘(gan)愿把(ba)自(zi)己的(de)胳膊作為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)練習針法的(de)教具，以血肉(rou)之軀擔當"針灸(jiu)活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)(le)(le)一切學(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)一切，一切為(wei)(wei)了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)。只有這(zhe)樣，學(xue)生(sheng)才(cai)能(neng)(neng)夠(gou)體(ti)驗到最真(zhen)(zhen)實的(de)針刺(ci)感，我也才(cai)能(neng)(neng)夠(gou)反饋給學(xue)生(sheng)最真(zhen)(zhen)實的(de)信(xin)息。"被扎(zha)了(le)(le)(le)無數針的(de)白潔老(lao)師(shi)，用(yong)自(zi)己的(de)行(xing)動播撒了(le)(le)(le)愛的(de)種子，傳(chuan)播了(le)(le)(le)甘(gan)于奉獻(xian)的(de)精神。

秉持著對(dui)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)高度熱(re)情，為(wei)了(le)提(ti)升自己的(de)教(jiao)書育(yu)人(ren)水平，白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)忍痛在對(dui)學(xue)生的(de)大愛和對(dui)個人(ren)小愛之間，選擇(ze)"對(dui)得(de)起更多孩子(zi)"，產后不足一月(yue)，便毅(yi)然決然地離(li)別嗷嗷待哺的(de)幼子(zi)，踏上了(le)德國(guo)訪學(xue)之路(lu)。訪學(xue)期間作(zuo)為(wei)選派團體內唯(wei)一醫學(xue)背景的(de)高職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，積(ji)極地把德國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)先(xian)進理(li)念融入(ru)到醫護課程設(she)計中(zhong)。研(yan)學(xue)成果作(zuo)為(wei)項目(mu)代(dai)表展出交流獲得(de)德方團隊(dui)的(de)高度評價，最終獲得(de)項目(mu)結業資(zi)格(ge)及歐盟職(zhi)業教(jiao)師(shi)(shi)(shi)準(zhun)入(ru)資(zi)格(ge)。

白潔(jie)老師在十(shi)年職教生涯中，始終以"大醫精(jing)誠(cheng)"為(wei)(wei)座(zuo)右(you)銘(ming)，用(yong)行動(dong)彰顯了孜孜不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)(de)(de)勞模(mo)風姿，不斷學習和(he)與時(shi)俱進的(de)(de)(de)求實(shi)態度，誨(hui)人不倦和(he)育(yu)人成才的(de)(de)(de)高職情懷，無疆大愛和(he)宅厚人心的(de)(de)(de)奉獻精(jing)神。"德高為(wei)(wei)師、身正為(wei)(wei)范"。白潔(jie)老師一(yi)(yi)心撲(pu)在教育(yu)工作上(shang)，她(ta)的(de)(de)(de)行動(dong)深(shen)深(shen)影響著(zhu)、感(gan)染著(zhu)身邊的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個人。

（醫護學院 何(he)可人）