個人簡介：白(bai)潔(jie)，醫(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)醫(yi)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)善(shan)于利用原創的信息化課(ke)(ke)程(cheng)資源及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模型易化晦澀的中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者建立中(zhong)醫(yi)整體觀念及辨證思維。

11月17日(ri)上午，廣(guang)東省(sheng)(sheng)第四屆高校(xiao)（高職）青年教(jiao)師教(jiao)學大賽總(zong)決賽在廣(guang)州(zhou)如(ru)火如(ru)荼地舉(ju)行，我校(xiao)醫護學院白(bai)潔(jie)老師通過展示教(jiao)學絕活(huo)、詮(quan)釋高尚師德，最終(zhong)奪(duo)得(de)總(zong)決賽冠軍，并摘(zhai)得(de)廣(guang)東省(sheng)(sheng)五一(yi)勞動獎章。回(hui)顧白(bai)潔(jie)老師從教(jiao)十(shi)年的經歷，每一(yi)個認識她的人都會說，"白(bai)老師，當(dang)之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)出生(sheng)在醫(yi)學(xue)世家(jia)，家(jia)中(zhong)匾額懸掛著家(jia)訓(xun)(xun)--"大醫(yi)精誠"。作(zuo)為醫(yi)生(sheng)，她時(shi)刻謹記(ji)家(jia)訓(xun)(xun)。從教(jiao)(jiao)以(yi)來，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)對家(jia)訓(xun)(xun)的(de)(de)理解變成了"做醫(yi)生(sheng)要(yao)(yao)求(qiu)精，做教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)精益求(qiu)精"。自2008年(nian)(nian)來到我校醫(yi)護(hu)學(xue)院，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)擔任康(kang)復治療技術專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)(yao)承擔康(kang)復及護(hu)理專(zhuan)業的(de)(de)多門(men)常規課程，每年(nian)(nian)完成課時(shi)數超過400學(xue)時(shi)。十年(nian)(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家(jia)訓(xun)(xun)，憑借(jie)孜孜不倦、精益求(qiu)精的(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力獲得學(xue)生(sheng)們的(de)(de)認可，多次摘得各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七(qi)次取得校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀、校級(ji)(ji)第二屆(jie)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)比賽(sai)一(yi)等獎、校級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)院校"人衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽(sai)特等獎......

同時，白潔(jie)老(lao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學過程中不斷探索創(chuang)新(xin)，堅持(chi)"授之(zhi)以(yi)漁"的授課(ke)理(li)念，逐步確立(li)了以(yi)"問題情景--自主(zhu)學習(xi)--診(zhen)斷、應用與(yu)拓展"為模式的高職醫學自主(zhu)探究學習(xi)方式。主(zhu)持(chi)及參與(yu)省級、市(shi)級、校級重點教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)課(ke)題十余項(xiang)；校級信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授權(quan)專利六項(xiang)；副主(zhu)編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)兩部；參編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、論著三部；發表(biao)論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課(ke)堂上，為了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中醫(yi)、傳承中醫(yi)，白潔(jie)老(lao)師積極參與信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計及運(yun)用(yong)，利(li)用(yong)信(xin)息(xi)化技術(shu)突破(po)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中的重(zhong)點難點，學(xue)習先進的技術(shu)手段提升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，最終幫助(zhu)學(xue)生(sheng)建立中醫(yi)整體觀(guan)念及辯證思維、理(li)解晦澀的中醫(yi)哲學(xue)理(li)念。

白潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)先(xian)進的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)在行業、校(xiao)(xiao)內備受肯定及贊譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)獲省級以(yi)上(shang)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)項十余項，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)和先(xian)進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)入選(xuan)校(xiao)(xiao)史館(guan)，對(dui)(dui)外(wai)展出(chu)。響應學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出(chu)去"的(de)(de)(de)號召，白潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表，對(dui)(dui)百色衛校(xiao)(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)與行"的(de)(de)(de)專(zhuan)項培(pei)訓，獲得百色衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)高(gao)度(du)好評(ping)。在剛結束的(de)(de)(de)全國(guo)護理職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議上(shang)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家(jia)界定白潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)職(zhi)院醫護標桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品進行推(tui)廣(guang)示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的教學(xue)工作(zuo)(zuo)之外，白潔老(lao)師(shi)連續(xu)10年擔任(ren)班主任(ren)工作(zuo)(zuo)，期間(jian)獲評(ping)校級(ji)優秀(xiu)班主任(ren)三次，就(jiu)業先進(jin)個人一次，是學(xue)生心目(mu)中(zhong)(zhong)"永遠值得驕傲和學(xue)習的老(lao)師(shi)"。同時，白潔老(lao)師(shi)注重培養(yang)(yang)學(xue)生職(zhi)業素質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力(li)的培養(yang)(yang)，利用(yong)課余時間(jian)帶領學(xue)生在專(zhuan)業領域進(jin)行(xing)研(yan)發、創(chuang)業指導(dao)、資源(yuan)整合等工作(zuo)(zuo)。在她的培養(yang)(yang)下，大量優秀(xiu)的康復專(zhuan)業畢業生脫(tuo)穎(ying)而出，成為自主創(chuang)業創(chuang)新(xin)的生力(li)軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治療(liao)墊"項(xiang)目(mu)在國際創(chuang)客展中(zhong)(zhong)引(yin)發關注，參展過程作(zuo)(zuo)為項(xiang)目(mu)代表(biao)獲媒體報道，項(xiang)目(mu)最終獲得二(er)等獎(jiang)殊榮，并與(yu)相(xiang)關廠家達成合作(zuo)(zuo)協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)生獲得相(xiang)關產業就(jiu)職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為了(le)(le)(le)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立立體(ti)的(de)針(zhen)刺感(gan)受(shou)，白潔老師甘(gan)愿把自(zi)己(ji)的(de)胳膊(bo)作(zuo)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)練(lian)習針(zhen)法的(de)教具，以血肉之軀擔當"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為了(le)(le)(le)一切學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一切，一切為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。只有這(zhe)樣，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才能(neng)夠體(ti)驗到最真(zhen)實的(de)針(zhen)刺感(gan)，我也才能(neng)夠反饋給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最真(zhen)實的(de)信(xin)息。"被扎了(le)(le)(le)無數針(zhen)的(de)白潔老師，用自(zi)己(ji)的(de)行動播撒了(le)(le)(le)愛的(de)種子，傳播了(le)(le)(le)甘(gan)于奉獻的(de)精神。

秉持(chi)著對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)熱情，為了(le)提升自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)書(shu)育人水平，白潔老(lao)師忍(ren)痛(tong)在對(dui)學生(sheng)的(de)(de)大愛和(he)對(dui)個人小愛之間(jian)(jian)，選擇"對(dui)得(de)(de)起更(geng)多孩子"，產后不足一月，便毅然(ran)決然(ran)地離別嗷嗷待哺的(de)(de)幼子，踏(ta)上了(le)德(de)(de)國訪(fang)學之路。訪(fang)學期間(jian)(jian)作(zuo)為選派團體內唯一醫學背景的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)師，積極地把(ba)德(de)(de)國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)先進理念融入到醫護課程設計中。研(yan)學成果作(zuo)為項目代表展(zhan)出交流獲(huo)得(de)(de)德(de)(de)方團隊的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)評價，最終獲(huo)得(de)(de)項目結業(ye)資格(ge)及歐盟(meng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)師準入資格(ge)。

白潔(jie)(jie)老(lao)師在十年職教(jiao)生涯中，始終以"大(da)醫精(jing)(jing)誠"為座右(you)銘，用行動(dong)(dong)彰顯了(le)孜孜不倦(juan)、精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)的勞模風姿，不斷學習和與時俱進(jin)的求(qiu)實態度，誨人(ren)(ren)不倦(juan)和育人(ren)(ren)成才的高職情懷，無疆大(da)愛(ai)和宅厚人(ren)(ren)心的奉獻精(jing)(jing)神。"德(de)高為師、身正為范"。白潔(jie)(jie)老(lao)師一心撲(pu)在教(jiao)育工作上，她(ta)的行動(dong)(dong)深(shen)深(shen)影(ying)響著(zhu)、感(gan)染著(zhu)身邊的每一個人(ren)(ren)。

（醫護學(xue)院(yuan) 何可人）