深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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