11月13日下午，全(quan)球青年(nian)創(chuang)新(xin)(xin)集訓營(ying)閉幕式暨(ji)頒獎典禮在(zai)深(shen)圳(zhen)音樂廳(ting)盛大舉辦，深(shen)圳(zhen)市委副書(shu)記(ji)、市長陳如桂(gui)在(zai)現(xian)場表示(shi)，“全(quan)球青年(nian)創(chuang)新(xin)(xin)集訓營(ying)為(wei)世界各國青年(nian)創(chuang)新(xin)(xin)人才提供了一(yi)個國際舞(wu)臺，為(wei)匯聚全(quan)球智(zhi)慧(hui)推動(dong)可(ke)持續發展(zhan)提供了有力智(zhi)力支撐。”歷時8天，深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)承(cheng)接的主題四(si)“優質教(jiao)育”，也圓滿落下帷幕。

從11月(yue)6日起，來(lai)(lai)自(zi)全球五大洲的(de)(de)(de)(de)105名(ming)青(qing)年(nian)創新者匯聚深(shen)職院，為世界(jie)的(de)(de)(de)(de)可持續發展提(ti)出“優(you)質教育”的(de)(de)(de)(de)解決方案，每一個(ge)參(can)與者都(dou)將銘記：2019年(nian)11月(yue)，我在中國深(shen)圳，在深(shen)職院，對(dui)這個(ge)世界(jie)說了點什么，努力為這個(ge)世界(jie)做點什么。“只有喚(huan)起青(qing)年(nian)人解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)意識，才是(shi)實現聯合國可持續發展目標最可靠(kao)的(de)(de)(de)(de)保障”，來(lai)(lai)自(zi)丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)UNLEASH評(ping)委Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自不(bu)(bu)同國家的年(nian)輕(qing)人，從素不(bu)(bu)相(xiang)識(shi)到組成團隊，再到站在講臺上把自己的創意完(wan)整地展示出來(lai)，這個過程本身就是激(ji)動(dong)人心(xin)的”，來(lai)自美國的UNLEASH導(dao)師(shi)Erin Dowd說(shuo)道。

青年人或許還(huan)很稚嫩，青年人大(da)多(duo)并不(bu)富有(you)。但(dan)是他(ta)們的(de)想象(xiang)最(zui)寬(kuan)廣，他(ta)們的(de)情懷最(zui)真誠。他(ta)們不(bu)約而(er)同地把眼光投向了(le)在全球化的(de)世界中處(chu)于弱勢(shi)的(de)人們。

“我(wo)們(men)小(xiao)組(zu)關注的對象是孤兒(er)。我(wo)們(men)有個組(zu)員來自(zi)(zi)印度。在(zai)印度，有個針(zhen)對孤兒(er)設(she)立的收容(rong)所，孤兒(er)們(men)只能在(zai)這里待到18歲(sui)。之(zhi)后(hou)，他(ta)們(men)需(xu)要融入社(she)會(hui)，要獨(du)自(zi)(zi)找工作、生活。我(wo)們(men)研究如(ru)何能更(geng)有效(xiao)幫助他(ta)們(men)，讓他(ta)們(men)在(zai)18歲(sui)以(yi)后(hou)更(geng)好地融入社(she)會(hui)”，來自(zi)(zi)英國的青年(nian)創(chuang)新者Jack這樣介紹自(zi)(zi)己的創(chuang)意。

“在(zai)非洲(zhou)，女(nv)孩子(zi)早婚早孕問題比較普(pu)遍，而女(nv)孩子(zi)一旦懷(huai)孕，學校(xiao)就不再讓(rang)她們繼續讀書，她們也(ye)就失(shi)去(qu)了受教(jiao)育的(de)權利”，來(lai)自尼日利亞的(de)創新(xin)者Chioma說，她和(he)同(tong)伴的(de)創意是(shi)，對非洲(zhou)農村的(de)女(nv)孩進(jin)行早期性教(jiao)育，避(bi)免她們過早懷(huai)孕，同(tong)時保證女(nv)孩受教(jiao)育的(de)權利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終(zhong)，“利用3D打(da)印與(yu)納米技(ji)術(shu)(shu)相結合做出高溫(wen)(wen)自動降溫(wen)(wen)校服(fu)”項(xiang)目(mu)，被評為UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的最佳創意。這個項(xiang)目(mu)由來自巴(ba)(ba)拿(na)馬(ma)的Franklin領(ling)銜(xian)，方(fang)案是利用“3D打(da)印與(yu)納米技(ji)術(shu)(shu)相結合”技(ji)術(shu)(shu)，研制高溫(wen)(wen)自動降溫(wen)(wen)校服(fu)，一個家庭每年每套校服(fu)只需(xu)7美元(yuan)，就能(neng)為孩子(zi)置辦新衣(yi)，從而解決(jue)在(zai)巴(ba)(ba)基斯坦(tan)炎(yan)熱氣候下，為農村兒童克服(fu)高溫(wen)(wen)對身體的傷害，健康、平安地接受(shou)教育(yu)提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期(qi)，105名青年用自己稚嫩的創意為世界(jie)(jie)提供“優質教育(yu)”解決(jue)方案，接受導師的指導和建(jian)議；同時(shi)，他們(men)關注(zhu)世界(jie)(jie)、幫扶弱勢(shi)的情懷，也(ye)感(gan)動著成年人。

“這些青年人(ren)普遍更關(guan)注(zhu)(zhu)‘教(jiao)育平權’議(yi)題(ti)，特(te)別關(guan)注(zhu)(zhu)少數族群如女(nv)童、孤兒(er)、自閉(bi)癥兒(er)童以及發展中(zhong)國(guo)家人(ren)民的教(jiao)育問(wen)題(ti)”，UNLEASH 2019“優(you)質教(jiao)育”主題(ti)工作人(ren)員、深職院創(chuang)新創(chuang)業學(xue)院特(te)聘教(jiao)師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞(ya)(ya)明表示，這些來自全世界的(de)(de)(de)學生普(pu)遍具(ju)有(you)較廣闊的(de)(de)(de)國際視野(ye)，“關(guan)懷社會，關(guan)注民生”，具(ju)有(you)濃濃的(de)(de)(de)悲天憫人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)文精神。樂(le)于(yu)交流，具(ju)有(you)較好的(de)(de)(de)同理心和跨文化(hua)能力。善于(yu)公眾(zhong)表達，積(ji)極、樂(le)觀，陽光、向上，激情、豁達。他們大多是在校學生，他們的(de)(de)(de)表現或(huo)許就是高等(deng)教育應該(gai)實現的(de)(de)(de)目標(biao)吧。“社會精英對(dui)于(yu)社會是有(you)天賦責任的(de)(de)(de)，不能都(dou)是‘精致(zhi)的(de)(de)(de)利(li)己主義(yi)者’，否則，社會就真的(de)(de)(de)成為(wei)叢林了”，陸亞(ya)(ya)明說。

“我很激動，能夠(gou)見證這個過程，青(qing)年人用(yong)自(zi)己的創意向這個世(shi)界(jie)拋出橄欖枝，用(yong)自(zi)己的想(xiang)法為(wei)世(shi)界(jie)各地的問題尋(xun)找可行(xing)的方案”，來自(zi)美國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)世(shi)界(jie)面臨(lin)著很多、很復(fu)雜(za)的(de)問(wen)題(ti)，解決(jue)它們并(bing)不(bu)是簡單的(de)事情，但(dan)是我(wo)們應該寄希(xi)望于青(qing)年(nian)人(ren)，只有(you)他們關(guan)注了(le)、努(nu)力了(le)，才能為世(shi)界(jie)找到更好的(de)解決(jue)方(fang)案(an)”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深圳職業技(ji)術學院的(de)105名青(qing)年(nian)創新者，就是105個大使，向全世(shi)界(jie)播撒可持續發(fa)(fa)展的(de)希(xi)望，“只有(you)喚起(qi)青(qing)年(nian)人(ren)解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)意識，才是實現聯(lian)合國可持續發(fa)(fa)展目標最可靠的(de)保(bao)障。”

在“Chinese Kungfu”中感(gan)受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的深職院同德樓，在中國傳統樂曲(qu)的背(bei)景聲(sheng)中，不斷傳出熱烈(lie)的鼓掌聲(sheng)和歡(huan)呼聲(sheng)。深職院體育部(bu)教(jiao)授劉淑(shu)慧和學校太(tai)極拳社團的學生，通過展(zhan)示太(tai)極基礎招(zhao)式和醉拳，征服(fu)了來(lai)自多個國家和地區的105名最(zui)具創新頭腦的年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直、下巴(ba)微(wei)收、舌(she)頂上顎、呼氣、吸氣、兩(liang)腿分開微(wei)彎(wan)……隨(sui)后，劉淑慧和弟子(zi)們(men)帶(dai)領這(zhe)群年輕人一起，打(da)了一套太極組(zu)合拳，劉教授不(bu)時穿插(cha)著英文(wen)，用(yong)中英雙(shuang)語(yu)進(jin)行現(xian)場教學。

“簡直(zhi)太不(bu)可思議了！我(wo)第(di)一次打太極(ji)，特別(bie)喜(xi)歡這項(xiang)中國的傳統運(yun)動(dong)項(xiang)目(mu)。雖然打太極(ji)的整個過程是(shi)平靜、舒(shu)緩的，但(dan)卻又透出力量感。”來自(zi)英國的Jack說，雖然早已聽聞“Chinese Kungfu”的魔(mo)力，但(dan)是(shi)親(qin)自(zi)操練這還是(shi)頭一回。這也是(shi)他參加UNLEASH2019的意(yi)外收獲。

“既然(ran)來到中(zhong)國(guo)，來到深職(zhi)，就要讓各國(guo)的創新人才來感(gan)受下中(zhong)國(guo)的傳統文(wen)化(hua)。”劉淑(shu)慧說，太極(ji)拳作(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)傳統運(yun)動的代表，集(ji)養(yang)身、健身和技擊為(wei)(wei)一(yi)體，也(ye)是(shi)(shi)深職(zhi)最受學生歡迎的運(yun)動項(xiang)目(mu)之一(yi)。作(zuo)為(wei)(wei)東(dong)道主的深職(zhi)院特別安排太極(ji)拳社團為(wei)(wei)前來參會的國(guo)際友(you)人展示(shi)太極(ji)，可(ke)以讓他(ta)們對(dui)中(zhong)國(guo)傳統文(wen)化(hua)有深入(ru)了(le)解，同時(shi)也(ye)幫助他(ta)們緩解項(xiang)目(mu)討論(lun)的壓力，舒緩身心，可(ke)謂(wei)是(shi)(shi)場傳統與創新的融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場青(qing)年(nian)創新者(zhe)用生硬而有趣的中文向深職(zhi)院(yuan)的志愿者(zhe)和工(gong)作(zuo)團隊高唱(chang)‘我真的謝(xie)謝(xie)你’時(shi)，真的讓(rang)我熱(re)淚(lei)盈眶了”，深職(zhi)院(yuan)創新創業學院(yuan)陸亞(ya)明老師說。

2019年(nian)的(de)金秋(qiu)，105位世界各國青年(nian)來到中國深圳，來到深職院。他們(men)留下的(de)是自己的(de)創(chuang)意(yi)與情懷，帶走(zou)的(de)是由衷的(de)贊許和親切(qie)的(de)記憶。

“My God!這是(shi)個(ge)如此美好的城(cheng)市”，來自津巴布(bu)韋的Musarurwa說，早(zao)就聽說深圳是(shi)中國的“硅谷(gu)”，每天都有(you)(you)神(shen)奇(qi)的事情在這里發生，這次(ci)來到(dao)這座城(cheng)市，親身體驗了她的美麗(li)與活(huo)力(li)，“我如果有(you)(you)孩子，一定(ding)要讓他（她）來到(dao)這里讀書(shu)、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新者Chioma由衷地說(shuo)，雖(sui)然只停留(liu)了短短幾天，但深(shen)圳這座城市無處不在的青(qing)春活力，日新月(yue)異的科技創新，讓她流連(lian)忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了短短一個星(xing)期，但(dan)105位世界各國青年以自(zi)己的創意與(yu)想象，為2019年金秋的深(shen)(shen)圳和深(shen)(shen)職院，留下了美好的回(hui)憶與(yu)寶貴的財(cai)富。

“美(mei)麗的(de)校園，熱情(qing)而(er)聰明的(de)學生”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作(zuo)為東道主的(de)深職(zhi)院送上了這樣(yang)的(de)評(ping)價。而(er)深職(zhi)院注(zhu)重培養創新精(jing)神的(de)教書育人理(li)念，深職(zhi)院學生的(de)精(jing)神風貌，也(ye)給世(shi)界各(ge)國的(de)青年創新者(zhe)留下深刻(ke)的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽(ting)說(shuo)，深(shen)職(zhi)院是(shi)中國職(zhi)業教育領域最(zui)好的(de)高校”，來(lai)自非洲的(de)創新(xin)者Elizabeth說(shuo)，來(lai)到(dao)深(shen)職(zhi)院時，志愿(yuan)者帶她參觀了(le)學(xue)校的(de)三個校區(qu)，她驚嘆(tan)這里優(you)美的(de)環(huan)境、完善的(de)設備。“我幾乎不想回去了(le)，我想留在深(shen)職(zhi)院讀(du)書！” Elizabeth說(shuo)。

“職(zhi)(zhi)業教育(yu)在當今世界非(fei)常(chang)重要，相比(bi)傳統的學術(shu)教育(yu)專(zhuan)業性(xing)(xing)更(geng)高、應用性(xing)(xing)更(geng)強，從這(zhe)個(ge)意(yi)(yi)義上，作(zuo)為中(zhong)國頂(ding)尖職(zhi)(zhi)業院校(xiao)的深職(zhi)(zhi)院和UNLEASH‘把創意(yi)(yi)變成現實’的特征非(fei)常(chang)契合”，來自牙買加(jia)的學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的(de)東道主(zhu)，深(shen)(shen)(shen)職院可謂(wei)實至名歸。此次活動(dong)恰逢深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開(kai)啟建設“中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義先行示(shi)范區”的(de)關(guan)鍵時間節點，深(shen)(shen)(shen)職院以開(kai)放、包容的(de)姿態(tai)，為全球教育邁向優質，提供了交(jiao)流平臺(tai)。同時，也(ye)向世界輸出了“深(shen)(shen)(shen)職樣本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式”。在活動(dong)的(de)閉(bi)幕式上，校長楊欣斌與(yu)獲(huo)獎團(tuan)隊親切交(jiao)談，并誠(cheng)摯邀請他們將項目(mu)落(luo)戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與(yu)深(shen)(shen)(shen)職院的(de)團(tuan)隊深(shen)(shen)(shen)度合(he)作、共謀發展(zhan)。

如此重磅的活動，為何選在(zai)深職(zhi)院(yuan)(yuan)舉辦？深職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)“產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合”版塊的扎實投入(ru)與豐碩成果或(huo)許是答案之一。為了讓學(xue)生緊跟產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)前沿，深職(zhi)院(yuan)(yuan)緊貼深圳四(si)大支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)和新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設(she)移動通信、云計算、大數據、人工智能(neng)、新能(neng)源汽車等招生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個。此外，學(xue)校(xiao)與世界500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行(xing)業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍(jun)企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合作，建立了華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)(yuan)等8所特色產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。在(zai)創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育版塊投入(ru)扎實，其中教(jiao)(jiao)學(xue)儀器設(she)備(bei)總值達9.22億元(yuan)，固定資(zi)產(chan)(chan)總值達23億元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)賽事、活(huo)動經驗(yan)，成為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)能成功承辦(ban)UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題(ti)的(de)可靠保(bao)證。深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)作為(wei)深(shen)圳(zhen)國際大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客聯(lian)盟、中國高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客聯(lian)盟、深(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的(de)主要發起者、籌(chou)劃者，早(zao)在(zai)(zai)2017年(nian)就(jiu)與(yu)(yu)柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間合作，聯(lian)合主辦(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天(tian)內舉辦(ban)了6場國際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客論(lun)壇、40多(duo)場工作坊，吸(xi)引(yin)了海內外30多(duo)個(ge)國家和地區667位創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項目參與(yu)(yu)活(huo)動，并在(zai)(zai)2018年(nian)作為(wei)Maker faire活(huo)動的(de)獨家協辦(ban)單位，吸(xi)引(yin)來(lai)自30多(duo)個(ge)國家的(de)150多(duo)個(ge)項目展(zhan)出(chu)。學(xue)校還(huan)先(xian)后承辦(ban)了深(shen)圳(zhen)市人(ren)力資源和社會保(bao)障局面向全(quan)市的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業師(shi)資培訓、項目培訓。近(jin)年(nian)來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)通(tong)過“引(yin)進來(lai)”搭建了全(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)共同體，也借勢“走出(chu)去”為(wei)中國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才的(de)培養(yang)鋪設“快速(su)通(tong)道”。

“創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”是(shi)深(shen)職院(yuan)享譽職教圈的(de)(de)(de)一個關(guan)鍵詞(ci)，這與(yu)(yu)此次活動(dong)的(de)(de)(de)主(zhu)題“優質(zhi)教育”也(ye)(ye)高(gao)度契合。深(shen)職院(yuan)副校(xiao)長馬曉明強調，優質(zhi)的(de)(de)(de)教育是(shi)培(pei)養(yang)(yang)有創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)、實干思維與(yu)(yu)全(quan)球(qiu)視野的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)。“我們(men)堅持不懈培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，并不是(shi)要求(qiu)他們(men)今后(hou)都去辦實體企(qi)業(ye)(ye)。創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)教育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是(shi)希望培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)都能(neng)具有企(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)精神(shen)，能(neng)夠以創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)，實現(xian)自己的(de)(de)(de)夢(meng)想。這也(ye)(ye)是(shi)深(shen)圳貫徹(che)《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，建設中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義先(xian)行(xing)示范(fan)區的(de)(de)(de)征程中(zhong)，對職業(ye)(ye)教育培(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)必然要求(qiu)。”

立(li)時代(dai)潮(chao)頭，用(yong)創(chuang)新鏈接世界。2019年金秋，來自世界各國的(de)105名青(qing)年將自己的(de)情懷與創(chuang)意留在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)校園，成(cheng)為深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業教育的(de)又一(yi)個里程碑。創(chuang)新的(de)火種已(yi)在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)學子的(de)心中點燃(ran)，也將照(zhao)亮(liang)他們(men)人生道路上的(de)創(chuang)新、創(chuang)業征途。

（宣傳部 創(chuang)新創(chuang)業學院）